Балаларға арналған пошташы мамандығы туралы. Сөйлеуді дамыту сабағы «Пошташы мамандығы» Жоғары топтағы пошташы мамандығы

Елена Геннадьевна Степанова
«Танымдық даму» (әлемнің тұтас бейнесін қалыптастыру) «Пошта» тақырыбына әңгімелесу.

« когнитивті даму» (дүниенің тұтас бейнесін қалыптастыру)

Тақырып бойынша әңгімелесу: « пошта»

Білім беру аймағы « когнитивті даму»

1. Балалардың білімдерін кеңейту, нақтылау пошта, жұмысшылар пошта, не үшін

қажет хат жәшігі .

2. Балаларға не туралы білім беру поштаСіз хаттарды ғана емес, сәлемдемелерді де жібере аласыз.

3. Балалардың еңбек туралы білімдерін байыту, нақтылау пошташыол таратады (газеттер, хаттар, сәлемдемелер, сәлемдемелер)

4. таныстыруқабылдаушы жұмысы бар балалар сәлемдеме: сәлемдемені қабылдайды, таразылайды, мөрлейді, түбіртек береді.

5. Дамытупсихологиялық негізі баяндамалар: есте сақтау, зейін, ойлау

7. Қоршаған ортаға құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Білім беру аймағы «Сөйлеу даму»

1. пішінқарым-қатынас және мәдениет құралы ретінде сөйлеу дағдылары;

2. Лексикалық тақырып бойынша сөздікті белсендіріңіз.

3. Диалогтік сөйлеуді жетілдіру, күрделі сөйлемдерді пайдалана отырып, толық сөз тіркесімен сұрақтарға жауап беру дағдыларын бекіту.

Білім беру аймағы «Әлеуметтік-коммуникативтік даму»

1. Өзін толерантты, мейірімді серіктес ретінде көрсете отырып, басқаларға құрметпен қарауға тәрбиелеу.

2. Тапқырлықты дамытужәне есептерді өз бетінше шеше білу.

3. Қалыптастыруадамдар мен қоршаған орта үшін қауіпті идеялар бейбітшілікжағдайлардың сипаты және оларда өзін қалай ұстау керек

Білім беру аймағы «Дене шынықтыру»

1. Салауатты өмір салты туралы түсініктерін кеңейту.

Денсаулық сақтау технологиялары « ми гимнастикасы «Піл», динамикалық үзіліс

Жеке жұмыс: пішінсұрақтарға толық сөйлеммен жауап беру қабілеті (Женя, Полина. Радим, Алеша)ана тіліндегі барлық дыбыстарды дұрыс айтуға, сөздер мен сөз тіркестерін анық айтуға үйрету (Данник, Никита Д, Женя)

Дифференциалды тәсіл: Мен гр. Іздеу сұрақтары.

Мұғалім ойлайды жұмбақ:

Ол телеграмма әкеледі:

«Келемін, күте тұрыңыз, анашым».

Атама зейнетақы алып келді

Біз Аяз ата емеспіз.

Таң атқаннан бері аяғында

Бұл кім?

Балалар: Пошташы.

қамқоршы: Мұны қалай ойладың? пошташы?

Балалардың жауаптары: Пошташы жеделхат әкеледі, атасының зейнетақысы.

қамқоршы: Қандай поштажібереді әлі әкеледі пошташы?

Балалардың жауаптары: Пошташы хаттар әкеледі, ашық хаттар, газеттер, журналдар, сәлемдеме хабарламалары.

қамқоршы: Әріп дегеніміз не?

Хат қарастырылуда.

Балалардың жауаптары.

қамқоршы: Алыстағы, басқа қаладағы адамға өз ойын, сезімін хабарлау, жеткізу мақсатында жазылған хат.

қамқоршы: Ашықхат дегеніміз не?

Ашық хаттар қарастырылуда.

Балалардың жауаптары.

қамқоршы: Ашық хат - әдемі, қызықты ашық хат сурет, мөрі бар ашықхат жіберіледі конвертсіз пошта.

Мөр - бұл түрлі-түсті қағаздың кішкене бөлігі кері жағыжелім қабаты жағылған. Оны кез келген хатқа, ашық хатқа жапсыруға болады.

қамқоршы: Газет дегеніміз не?

Рецензияланған газеттер.

Балалардың жауаптары.

қамқоршы: Газет, баспа басылымы. Газет жаңа, қызықты нәрсені үйрену үшін қажет. Елдегі, қаладағы кейбір жаңалықтарды, оқиғаларды газеттерден біледі. Сіздің алдыңызда қаламыздың газеті «Терезе», оны оқығаннан кейін біз соңғы жаңалықтарды, қандай қызықты оқиғалар болғанын, ауа-райының қандай болатынын білетін боламыз.

қамқоршы: Журнал дегеніміз не?

Журнал тексерілуде.

Балалардың жауаптары.

қамқоршы: Журнал, баспа басылымы. Журналдарда қызықты әңгімелер, өлеңдер жарияланады, оларда әдемі суреттер.

қамқоршы: Хат жазылғанда, ары қарай не істеу керек?

Балалардың жауаптары: хатты жіберу керек хат жәшігі.

қамқоршы: Ал хаттар, хабарламалар адресатқа жетеді ше?

Тәрбиешінің әңгімесі барысында жұмыс туралы мультимедиа көрсетіледі пошта.

Поштадағы пошташы хаттарды қабылдайды, хабарламалар, газеттер. Журналдарды, ашық хаттарды және оларды үйлеріне жеткізеді, хат-хабарларын жібереді хат жәшігі.

Оператор сәлемдемелерді қабылдайды және өлшейді, қабылдайды Ақша аударымдары, газеттер, журналдар, ашық хаттар сатады, хаттарды, газеттерді, журналдарды сұрыптайды.

Неліктен оператор сәлемдемелерді өлшейді деп ойлайсыз?

Жөнелтуші жөнелту үшін қанша төлеу керек екенін білу үшін сәлемдемелерді өлшейді, өйткені сәлемдеме неғұрлым алыс жіберілсе, соғұрлым көп төлеуге тура келеді.

Оператор бір ұшаққа немесе пойызға қанша сәлемдеме тиеуге болатынын білуі керек. Өйткені, ұшақ пен пойыз белгілі бір жүкті алып кете алады.

Кейбір сәлемдемелер материалмен қапталған, мұндай сәлемдемеге балауыз пломбалары салынған.

Сәлемдеме дайын болған кезде олар қолхат, анықтама, көрсетілген жерде сәлемдеме жіберілетін мекенжайды береді.

Дайын сәлемдеме қозғалатын белдеуге қойылады (конвейер)конвейер және басқа бөлмеге көшті. Сіз не үшін ойлайсыз?

Балалардың жауаптары.

қамқоршыЖ: Дұрыс, ауыр сәлемдемелерді алып кетпеу үшін.

Қызметкерлер пошта(қызметкерлер)сәлемдемелерді, сәлемдемелерді қабылдау, аймақтар бойынша сұрыптау.

Жүргізуші, әкеледі жаңа газеттерді пошта арқылы жіберіңіз, журналдар, ашық хаттар, сәлемдемелерді және сәлемдемелерді әкеледі, сәлемдемелерді және сәлемдемелерді алып кетеді, оларды темір жолға немесе әуежайға апарады.

Бас пошта арқылы, жұмысын бақылайды пошташы, оператор қоңырау шалып, жаңа газеттерге, жаңа ашық хаттарға тапсырыс береді, жалақы төлейді, жүргізушіге билет немесе тапсырма парағын береді, қызметкерлерге рахмет жақсы жұмыс үшін пошта.

Ал хат-хабар адресатқа қалай жетеді? Не жеткізіледі пошта?

қамқоршы: Хат қалай ұшады, адресатқа не жетеді, біз кесіндіні жинаған кезде анықтаймыз суреттер

Не болды? Не (ДДСҰ)бізді жеткізеді пошта?

Балалардың жауаптары.

Педагог балаларды демалуға шақырады.

Динамикалық үзіліс.

Мен орындықта тұрамын

Мен қорапты әрең аламын

Мен қорапты ашамын

көк, жылтыр,

Қораптан шығып кетті.

Әріптер шынайы.

Доп ойыны біз нені таптық пошта жәшігі?

Балалардың жауаптары: IN поштақораптан ашық хат, газет, журнал, жеделхат, хабарлама тапты.

жіберуді ұсынамын Құттықтау карталарыата-аналар.

Ашық хат адресатқа жетуі үшін оған не жазу керектігін еске түсіріңізші?

Бізге не үшін керек пошта?

Өзін қалай ұстау керек пошта?

Бүгін біз не туралы сөйлестік?

Сіз не үйрендіңіз?

Сөйлеуді дамыту сабағы «Пошташы мамандығы» үлкен тобы.

Тәрбиелік мақсаттар:

Даму мақсаттары:

Иллюстрацияларды және мұғалімнің пошташы туралы әңгімесін қарау кезінде көру және есту зейінін дамыту.

«Пошташы бізге не әкелді?» логарифмдік ойын арқылы жалпы моторикасын, еліктеуін, шығармашылық қиялын дамыту.

Қайшымен жұмыс істегенде және фигураларды жапсыру кезінде саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту.

Сызба бойынша сипаттамалық әңгіме құрастыру арқылы диалогтік сөйлеуді дамыту.

Алдын ала жұмыс: пошташы мамандығымен және оның орындайтын әрекеттерімен таныстыру, саусақ гимнастикасы мен «Пошташы бізге не әкелді?» ойынын үйрету. С.Маршактың «Пошта» әңгімелері. В.Маяковский «Кім болу керек?».

Жабдық: ойыншық пошта жәшігі - макет, журнал, газет, конверттер, ашықхат, маркалар, желім, клеенка. Маркаларға арналған бланкілер, бүктеуге арналған парақтар-конверттер, картоннан бұйра қайшымен кесілген бос ашық хаттар.

Курстың барысы.

(Балалар қонақтармен амандасады, орындықтарға отырады. Вос-л қалпына назар аударады. Үстелде пошталық ойыншық қорапшасы, газет, журнал, хат, ашықхат бар).

1 бөлім . Vos-l: Балалар, менің үстелімде не бар?

Балалар: Газет, журнал, хат, ашықхат.

Vos - l: Дұрыс, жарайсың! Және оның кім екенін білу үшін

Ол бізге бәрін әкелді, біз жұмбақты шешуіміз керек:

Ол бізге жеделхат әкелді:

Мен келемін, күте тұрыңыз, мама.

Атама зейнетақы алып келді

Тіпті Аяз ата емес

Таң атқаннан бері аяғында

Бұл кім?

(пошташы)

(Мен пошташымен сурет саламын).

Балалар: Бұл пошташы.

Vos-l: Дұрыс, жарайсың! Бұл пошташы.

Бүгін сабақта біз пошта туралы, пошташының жұмысы туралы сөйлесеміз, схема бойынша әңгіме құрастыруды үйренеміз және ертегі кейіпкерлеріне сыйлықтармен хаттар жібереміз.

Балалар, пошташы қайда жұмыс істейді?

Балалар: Поштада.

Vos - l: Дұрыс. Поштада. Жарайсың!

Vos-l: Пошташы не істейді?

Балалар: Пошташы хаттарды, газеттерді, журналдарды жеткізеді,

ересектер мен балаларға арналған ашық хаттар.

Vos - l: Дұрыс. Жарайсың! Пошташы поштаға ерте келеді

таңертең пойызбен келген және әр қаладан ұшақпен келген хаттар мен ашық хаттарды сұрыптайды, сөмкеге салады. -Пошташының сөмкесінде не бар?

Балалар : Хаттар, газеттер, журналдар.

Vos-l: Дұрыс, жарайсың! Пошташыға қараңдаршы, «Пошта» деп жазылған қалың сөмке. Онда көптеген газеттер, журналдар, хаттар бар.

Пошташы хаттарды, газет-журналдарды қайда апарады? (2-ші суретті салып, жауаптарын қорытындылаймын).

Балалар: Үлкендер, балалар, подъездерге кіріп, пошта жәшіктеріне хаттарды түсіреді.

Vos - l: Дұрыс, жарайсың! Пошташы подъездерге кіріп, пошта жәшігіне хаттарды, журналдарды, ашық хаттарды тастайды.

2-бөлім .

Ал енді жасаймыз

конверттер, оларды безендіру және

пошта арқылы жібереміз.

Конверт қандай пішінге ұқсайды?

Балалар: Төртбұрыш.

Конверттің шаблонын бүктеп, жақтарын желімдейміз, конвертке мөр басамыз, конвертті өз қалауымызша өрнекпен безендіреміз. Біз бұйра қайшымен қиылған дайын ашық хаттарды саламыз. Конверттерге салыңыз. Конверттерге қол қоямын және оны пошта жәшігіндегі адресатқа жіберемін, хатты жіберемін, балалар оның кімге арналғанын айтады. (Барлығынан сұраймын).Хаттарды пошта жәшігіне саламыз.

3 бөлім . Нәтиже: Сіз хаттарыңызды жібердіңіз және қазір

есте сақтаңыз не туралы кәсіптер бүгін сөйлестік.

Балалар: Мамандығы туралы пошташы .

Vos-l: Сабақта тағы не істедің?

Балалар: Олар хат ойнап, конверттер жасап, безендірді.

Vos-l: Жарайсың!

Анастасия Трубицина
5-6 жастағы балаларға арналған үйірме сағатының конспектісі «Пошташы мамандығы. Пошта

Клуб сағатының конспектісі

Жас тобы 5-6 жастағы балалар

ТАҚЫРЫП « КӘСІП – ПОЧТАЧЫ»

пошта

МАҚСАТ: дамуына жағдай жасау білуге ​​құмар балалартуралы түсініктерін қалыптастыру арқылы мамандығы пошташы, не болды пошта жөнелтілімдері не үшін қажет пошта қызметі.

Тапсырмалар:

1. Көріністі кеңейтіңіз балалар мамандық туралы« пошташы» және шамамен пошта қызметіеңбектің қажеттілігі мен пайдасы туралы пошташы;

2. Таныстыру әріптердің тарихы бар балалар, олардың әртүрлі уақыттағы пішіні және тасымалдау түрлері пошта жөнелтілімдері;

3. Білімді пысықтау балаларға жіберудің әртүрлілігі туралы;

4. Тасымалдауға болатын көлік түрімен таныстыру пошта жөнелтілімдері;

5. Корреспонденцияларды сұрыптаумен танысу;

6. туралы білімдерін нақтылау міндетті шартдизайн пошта жөнелтілімдері(мекенжайдың болуы);

7. Дамытыңыз балалар сауатты, көрнекі есте сақтау, логикалық ойлау.

8. Сөйлеуді дамыту, өз пікірін дәлелдей білу, дәлелдеу, дәлелдеу.

9. Жаңа нәрсені білуге ​​құштарлықты, қызығушылық тудыратын заттың немесе құбылыстың пайда болу тарихына қызығушылықты тәрбиелеу.

10. Қызығушылығын арттыру ересектерге арналған мамандықтаржәне еңбектің маңыздылығын түсіну.

11. Тәрбиелеу балаларөзара көмек сезімі, басқаларға мейірімділік, көмекке ұмтылу.

Жабдық: Әртүрлі уақыттағы әріптер бейнеленген слайдтар, көлік түрлерінің суреттері бар слайдтар мен карточкалар хаттарды немен және кімге жеткізуге болады. Жануарларға арналған карталар, газеттер, хаттар, ашық хаттар, журналдар, ойыншықтар дисплейі пошта жәшіктері.

ҰЙЫМДАСТЫРУ УАҚЫТЫ:

қамқоршы: Балалар, менің үстелімде не бар?

Балалар: Газет, журнал, хат, ашықхат.

қамқоршы: Дұрыс, жарайсың! Оның бәрін бізге кім әкелгенін білу үшін біз болжауымыз керек жұмбақ:

Ол бізге телеграмма әкелді:

Мен келемін, күте тұрыңыз, мама.

Атама зейнетақы алып келді

Тіпті Аяз ата емес

Таң атқаннан бері аяғында

Бұл кім?

Балалар: Пошташы

Сабақтың барысы:

қамқоршы: Балалар, бүгін кім туралы сөйлесетінімізді таптыңдар ма?

Балалар: ТУРАЛЫ пошташы және пошташы!

қамқоршы: Дұрыс. ТУРАЛЫ пошташы және пошта қызметі. Ал кім пошташы? Ол бізге не әкеледі?

Балалар: Өз ойларын айтады, корреспонденцияның қандай болуы мүмкін екенін тізімдейді.

Кескін үлкен экранда пайда болады пошташы.

қамқоршы: Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар? пошта көптен бері бар, немесе пошташыларқағаз әріптер пайда болған кезде жұмыс істей бастады?

Балалар: Болжамдар жасаңыз.

қамқоршы: Балалар сендер тамашасыңдар! Қандай әріптер және қайдан келгенін білгіңіз келе ме? пошта? (Мұғалімнің әңгімесі әр уақыттағы хаттардан тұратын слайдпен сүйемелденеді және әртүрлі түрлерікөлік)

Бір-бірімен сөйлесу қажеттілігі адамдар арасында ежелгі дәуірде пайда болды. Бірақ сізге керек адам өте алыс болса, қалай сөйлесесіз. Адамдар оқуды және жазуды үйренгеннен кейін бұл мәселе жойылды. Алғашқы әріптер тас табақтарда болған, Ежелгі Ресейде әріптер қайың қабығына жазылған (бұл ағаштың қабығы, пальма жапырақтарына, матаға жазылған әріптер болған, ал қағаз Қытайда ойлап табылған. Әріптерді жазу керек болды. дейін жеткізілді әртүрлі қалаларқұрлықпен ғана емес, теңіз арқылы да! Көп ұзамай хаттардың көптігі сонша, тұтас пошта қызметі, хаттар, газеттер, журналдар, сәлемдемелер, посылкалар жібере бастады. Алғашқыда поштаатпен тасымалданды, кейін арқылы тасымалдана бастады темір жол, кейінірек пайда болды әуе поштасы. Біздің уақытта компьютерлер үйлерде пайда болған кезде, хаттар мен хабарламаларды электронды түрде жіберуге болады пошта.

Балалар, сендерге не қажет екенін білу үшін жұмыс үшін пошташы, біз болжаймыз басқатырғыштар:

Мен көкпін

Мен қабырғаға ілінемін.

Және көп сәлем

Менде сақталған.

Көзге көрінетін үстелде

Жаңалықтарды бірге жинайды

Содан кейін оның тұрғындары

Олар барлық бағытта ұшады.

Ол көзге көрінетін жерде ілулі тұрады

Жыл бойы жаңалықтарды жұтады.

- Хат жәшігі.

Асылып мылқау, еріншекке ұрысатын.

Ол қатарда

Әріптер әріптерді білдіреді.

Қорқақтығы жоқ сауатты

Олар жаңалықтарды айтады.

Достарымен, әпкелерімен

Ол бізге келеді

Әңгімелер, жетекші жаңа

Таңертең әкеледі.

таңертең қағаз парағы

Олар оны біздің пәтерге киеді.

Осындай бір парақта

Түрлі жаңалықтар көп.

Көгершін ақ

Үйге келді.

Қайдан не көрдің

Ол бәрін айтып берді.

Мен оны саламын, мен оны саламын

Теңіздің үстінде мен рұқсат етемін

Сол жерде ол сөйлейді.

Бүйір жағы - бренд және сурет,

Дөңгелек маркаларда

Кеуде және арқа.

өте кішкентай,

Құс сияқты жылдам

Егер қаласаң -

Теңіз үстінен асығады.

Желіммен мықтап бекітіңіз

Олар оны маған бірден жіберді.

Мен оны аямаймын:

Мен оны аламын да, қоямын.

Ойын «Жеткізу хаттары»

қамқоршы: Балалар, бастық ойнайық пошта, сіз бен бізге хаттарымызды алушыларға жеткізе алатын көлікті таңдау керек пе? Мен сұрақты оқығаннан кейін сіз бұл үшін ең қолайлы деп санайтын көліктің суреті бар картаны таңдайсыз.

Балалар: қажетті карточкалар жинағы салынған конверттер дайындалған үстелге келеді, балалар таңдаған соң кілемге, жарты шеңбер бойымен отырады.

қамқоршы: сұрақтарды оқиды, балалар дұрыс картаны таңдайды, мұғалім нақтылау сұрақтарын қояды, содан кейін слайдта дұрыс жауап шығады, балалар өздеріне сенеді.

Теміржол арқылы хат жіберу үшін сізге (не (пошта вагоны) . (қолданылғанда)

Хат жіберу үшін әуе поштасы арқылы, қажет (не (Ұшақ). (неге? және қашан қолданылады)

Электрондық поштаны жіберу үшін пошта арқылы қажет(не (Компьютер).

Солтүстікке хат жіберу үшін сізге (не (Ит шаналары, тікұшақ) (неге).

Көгершінге хат жіберу пошта арқылы, қажет (кім (Кептер). (неге? және кодты ләззат алыңыз)

қамқоршы: Жарайсыңдар, хатты адресатқа жеткізуді үйрендік! Біраз демалып алайық бірге шеңберге тұрайық:

Физминутка « Хат жәшігі»

Мен орындыққа тұрамын - олар саусақтарымен көтеріліп, созылады

Мен қорапты әрең аламын - олар қолдарын созады.

Мен қорапты ашамын «Ашық»,

Көк, жылтыр.

Қораптан тасталған - Балалар еңкейеді, сосын қолдарын созып тұрып тұрады

Әріптер шынайы.

қамқоршы: Балалар, бүгіннен бастап поштаМен жәшіктен мына газетті шығардым. Ал сен үйге барасың пошташы бірдеңе әкеледі?

Балалар: Олардың хат алмасуы туралы айту.

қамқоршы:

Барлық газеттер, журналдар, хаттар әкелінеді машинамен пошта. Үйге бәрін апарар алдында газеттер, журналдар, хаттар мен ашық хаттар осылай орналастырылуы керек. (шоулар): газеттер газеттерге, журналдар журналдарға, ашық хаттар ашықхаттарға, бірақ бұл үйіндіде - хаттар.

қамқоршы: Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар? пошташыларқай газеттің кімдікі екенін табыңыз пошта жәшігін қойыңыз?

Балалар: өз болжамдарын жасайды.

қамқоршы: Жетекші сұрақтар арқылы ой түйіндейді балалар соғанәрбір газетте, журналда және хатта бар мекенжайы: қала, көше, үй және пәтер нөмірі.

Дидактикалық ойын «Орман пошташы»

қамқоршы: біздің жігіттер пошташы ауырып қалды, және бүгінгі пошта әлі сұрыпталған жоқ. Хаттар мен ашық хаттар бар барлық газеттер мен журналдар бір үйіндіде және олардың өз ішіне түсуін күтуде. пошта жәшіктеріКөрейік кімдікі бізде пошта жәшіктері бар(төрт поштажануарлардың бейнелері бар жәшіктер және 1-ден 4-ке дейін пәтерлердің нөмірленуі).

Балаларды 4 топқа бөлу ұсынылады, мұғалімнің қолында жануардың суреті және оның нөмірі бар 4 инверттелген карточка бар. пошта жәшігі. Әр топтан бір бала шығып, өз тобына корреспонденцияны таңдайтын қораптың нөмірін таңдайды, содан кейін мұғалім әр топтан бір адам үстелге шығып, газет, ашықхат, хат немесе нөмірі бар журнал оның тобының пошта жәшігі.

Балалар: Әріптерді, газеттерді, журналдарды және сол санмен сәйкестендіріңіз және таңдаңыз пошта жәшігіолардың тобына түсіп қалғандар (мұғалім үйіндіде қажетті көлемдегі корреспонденциялар бар екеніне көз жеткізуі керек және әр бала өзінің ішіне тастайтын нәрсені алуы керек. хат жәшігі).

қамқоршы: Балалар, сендер тамашасыңдар, барлық стекті сұрыптадыңдар, енді жеткізулерің керек біздің жануарларға пошта, бірақ хатты немесе ашық хатты тастамас бұрын не істеу керек хат жәшігі? Біз бағыттаймыз сол үшін балалармекенжайын тексеру керек.

Біз балаларды өз хаттарын тиісті жерге тастауға шақырамыз пошта жәшіктері.

Балалар: Олар өз тобына сәйкес келетін жәшікке барып, пәтер нөмірін тексеріп, жәшікке хатты, ашық хатты, журналды немесе газетті тастайды.

қамқоршы: Балалар сендер өте жақсысыңдар! науқасымызға көмектесті пошташыжәне барлық жануарлар өздерінің алды пошта.

қамқоршы: бүгінгі жаңалықты тағы да еске түсірейік үйренді:

Кім ол пошташы?

Ол бізге не әкеледі?

Бір-біріне не хат жазатын?

БІРАҚ кәсіп« пошташы» өте қажет пе? Неліктен?

Хаттарды жеткізу үшін қандай көлікті пайдалануға болады?

Хатта немесе ашықхатта нені көрсету керек?

Қандай қызықты және өте қажет кәсіп« пошташы»

қамқоршы: Балалар, көріп тұрсыңдар, біз қазір не туралы білеміз кәсіптер« пошташы» және шамамен пошта қызметі! Біздің сабағымызда нені есте қалдырдық? Қай сәттер ең қызықты болды, қай ойын көбірек ұнады? (жауаптар балалар)

қамқоршы: Мен сені мақтан тұтамын! Сіз зейінді, ұшқыр ойлы, ең бастысы мейірімді және жанашыр едіңіз. рахмет

Пошта туралы. Мен пошташымын

Жақында пошта бөлімшесіне пошташы болып келдім. Үмітсіздіктен. Үйде отырып, үй шаруасындағы әйел болып, тыныш жынды болу шыдамсыз болды. Үйге жақын болса да, бір жерге жұмысқа баруды шештім. Ал қазір пошташымын.

Қандай эйфориялық күйде болдым, адамдарға аз да болса мұқтаждық сезімінен қалай ұшып кеттім. Бұл қуаныш әлі өткен жоқ. Бірақ уақыт өте келе әртүрлі бөлшектер байқала бастады, бұл қазіргі заманның таптырмас атрибуттары сияқты.

Бұрындары газетке жазылып, көп оқитын. Пошташының қолында газет-журналдардың үлкен үйіндісін алып, подъезден кіріп, бәрін пошта жәшіктеріне салып, жұмыс көп деп күңіренгені есімде. Енді бір-үш газет алып подъезге кіремін. Халық мерзімді басылымдарға аз жазыла бастады. Бұл, әрине, түсінікті: теледидар, интернет газеттер сияқты ақпарат береді. Адамдардың кітап оқуға уақыты аз ба? Түсінікті, бір теледидар немесе интернет көп уақытты алады. Әлде газетке деген сенім аз шығар? Неліктен сенбейтін нәрсеге ақша жұмсау керек?

Енді пошташының қолында сіз дүкендерден жіберілген қызықты каталогтарды жиі көре аласыз. нақты адамдархаттар мен сәлемдемелер түрінде. Сондықтан мен бұл хаттар мен сәлемдемелерді пошта жәшіктеріне газеттер мен оқу журналдарының орнына саламын.

Жәшіктердің өзі ше? Бір кездері бұл 6-10 ұяшықтары бар ұқыпты шкафтар еді, бірақ қазір тұрғындардың уақыты жоқ немесе тым жалқау болғандықтан қабырғаларда есіктердің орнына саңылаулары бар, есіктері шығыңқы металл құбыжықтар ілінеді. құлыпты ауыстырыңыз. Ал почтальон мына томпақтарға қолын соғады немесе пошта жәшіктерінің бұралған есіктеріне тиіп, саусақтарын қанға кеседі.

Өмір мен қызметтің кез келген саласында негативтілік жеткілікті. Соған қарамастан пошташы болып жұмыс істегеніме қуаныштымын. Өйткені, әлі күнге дейін газет-журналдарға жазылатын, оқитындар бар, әлі күнге дейін мерекелерге емес, хаттар, нағыз мейірімді хаттар жазады. Ондайлар жәшіктерін бақылайды, сынған құлыптарды дер кезінде жаңасына ауыстырады, кейбір бұзақы жасөспірімдер жыртып алған есіктерді жаңасына ауыстырады және мұны өз бетімен жасаудан тартынбайды! Бұл сіз жұмыс істегіңіз келетін адамдар. Сіздің қажеттіліктеріңізді сезіну және бұл біздің өмірімізде көп нәрсе.

Пошташы мамандығы түкке тұрғысыздықтан көп ұзамай өледі, оның орнын интернет басады дейді. О, бұл жақында болмайды. Адамдарға пошташы керек!

Пошташы

Оны иттер жақсы көрді. Олар жүгіріп келіп, жылы, қозғалмалы жақтарын оның аяқтарына басып, көздерін бұрап, бетіне қарады. Иттер әрқашан осылай істейтін, егер далада ол иттері бар аңшыны кездестірді. Оның әрбір қадамы мен әрбір қимылының артында күш пен таңғажайып сабырлылық байқалды. Жолда оны ешкім кездестірмесе, ол аздап мұңаяды.

Оған жол ұзағырақ, жүгі ауыр болып көрінді. Жексенбіден басқа күнде,

ол өзінің пошталық округінің шекарасындағы шаруашылықтарға поштаны жаяу жүріп, жеткізді.

Адамдар оны кездестіргенде күлді. Таңертең кездессеңдер деген белгі де болды

Пошташы Ваня ағай, сонда күн сәтті болады. Балалар оның көк түсті

сөмке, ақ, иілген мүйізі бар, өйткені ол да болды

жақсы белгі. Бірақ оның өзі болжамға сенбей, тек адамдарға сенетін. «Адамдар

олар зиян тигізеді, бірақ олар да көмектеседі», - деп күлді, олар: «Жақсылық жаса да, оны суға таста!» - деп күлді.

Ол ауырып, поштаны алып жүрмегенде, бәрі бірден байқады. Ешкім болмас еді

Аудан бастығының ауырып қалғанын байқады, бірақ пошташы Ваня ағайға қатысты

сол күні кешке бір-біріңнен сұраңдар. Бірақ шын мәнінде ешкім ештеңе істемейді

білген. Сол кезде тағы бір пошташы, жас келіншек пайда болды. Ол поштаны жеткізді

пошта жәшіктерінің қақпақтарын дірілдеп, тез және қобалжыды.

Ваня ағай ше? - деп сұрады фермерлер одан. Бірақ ол ештеңе білмеді.

Содан қыс келіп, қар көп жауды. Жаяу жүру қиын болды, ешкім жоқ

пошта әкелмеді. Қыс бойы солай болды. Поштасыз қыс бойы.

Ал еріген қар суы ақсаған жолда балалар таныс адамды көрді

Почташы Ваня ағайдың бейнесі, бәрі айқайлап оған жүгірді

сөмкесін түртіңіз, өйткені оны бірінші жасаған адам көп болады

үлкен сәттілік және бал лолипопы.

Пошташы

Шанаға тігілген ат жүгіріп келеді, сойылдарда танауынан бу ағып жатыр. Оның ішінде бірдеңе бар. Шанада қызарған жүзді, дөңес, өңкей көзді пошташы Колька еңкейіп отырып, атты қатты итермелейді. Тізгінін тартып, бүкіл төңірекке айқайлады. «Жоқ, бірақ! Б-бірақ! Жардың түбінде бір топ шаруалар тұрып, «Ой!» деп ысқырып, көпірден өтіп бара жатып, ат әбзелдерін қатайтып, тыныш адымдап, жоғары көтерілді. Сол жерде кеудеше киген көзі соқыр әже тауықтарға тамақ беріп, «Балапан, балапан!» деп күбірледі.Олар бастарын изеп амандасты.— Ол құмарлана бірдеңені айтып тұр еді, балалар орап алды. Қар үйінділерінен жылулықпен мініп бара жатты.Ол келе жатқан атты айналып өтіп, бейтаныс біреуге немқұрайлы қарап: «Нашинский емес!» Аулаға кірген жылқыны көріп, тоқтады да, көзін жұмып, қатты дауыспен айқайлады: «Дені сау Коленка!» Және қисық аяқтарымен асығыс жүгіріп, аулаға тығылды. - Ауа райы өзгереді! — деп ойлады Колька жұдырығын мұрнының астына сүртіп. Скрипин мен Ратновка арасындағы жол саңырау, бірақ ұзақ емес. Аяқтары қатып, қатқан сабаның арасында, аязды желден жүзі қаңырап қалды.- Шыңыраудың қай жаққа шыққанын көрмейсің бе! – деп ренжіп айқайлады ол қой терісін орап. Оны неше түрлі ойлар билеп алды, жұмыста да, үйде де бәрін уақытында жасау керек. Еңкейіп, бөшкелерге жата қалды да, қой терісінің жағасына мықтап тығылды. Ойының ар жағында басын ұйқышылдық орап, кенет жас өткен шақ көрінді.- Осының тұңғиығы әлі де аз еді ғой!- деп екі бетін қолғаппен уқалап, көңілі көтерілді. – Поштада күн жылы, сергуч пен көгерген иіс. Поштаны, сәлемдемелерді алған соң аулаға шықты. Дауыл күшейе түсті. Ол шанаға отырды да, жылқыны ашулы қамшымен ұрды - Е, айбат! – деді.– Қыздарға интернатқа бару керек, – деп ойлады. Жігіттер мектептің айналасына топ-топ, шу болды.- Қыздары әкесін көрмегеніне бір жыл болғандай қызыға қарады! – деп тізгінін бұлғап, атты айдады. Балалардың бәрі топ-топ болып тізіліп, осы кездесуді тамашалады.Ол ешкімге мұқтаж емес, өмірлік серігі ғана жұмыс болатындай өмір сүрді.Осыған байланысты ол туыстарының арасында беделді болды.Ол бұйрық бере алмай, істеді. бәрі өзі. Қатты сөйлеп, төбелесіп сөйледі.Арқасы салбыраған айғыр жүйрік ат болып шықты.Мұзды қарды алдыңғы аяғымен екі жаққа лақтырып жіберіп, домаланған жолмен тез жүгірді.Қасқырлар төбеде тұрып қалды. ал өтіп бара жатқан вагонға қырағы қарады.Колька оларға арқасын сүйеп отырды,жыртқыштардың жақындағанын сезе алмай ат бар күшімен жүгірді.Олар қызғылт тілдерін шығарып оңды-солды жүгірді.Колька дөңес көздерін ашты. , сайдың маңындағы ойпаңда тұрған саятшылық жолымен ақырын жылжып, майлы сүтпен ағартылған картоп бұқтырмасын асығыс жұтып қойды да, пешке құлап кетті.Қиын!- деп ойлады ол ауыр дем алып, ескі жыртылған қой терісінің артына тығылып. пальто.Сұр үлпілдек мысық әндеткен дауыспен басының үстінен ырылдады.

Пошташы

Күзгі жаңбыр жауды. Егорыч велосипедті кіреберістің алдыңғы есігінің жанына қойды да, былғары портфелін шешіп, екінші қабатқа көтеріле бастады. Тұқымды есіктің жанындағы қоңырауды басып едім, дыбыс шықпады. Ер адам есікті қақты. Пәтердің ішінде әйнек дыбысы естілді, дәлірек айтсақ, шыны бөтелкелердің тұтас арсеналы бір уақытта бір-біріне опырылып түскендей. Біреу құлыптарды шертіп, ашуланып күңіренді. Есік ашылып, Егорычтың алдында отыз бестер шамасында көзілдірік киген адамның ісінген, қырынбаған беті көрінді.

Сонда анамның зейнетақысы келді, – деді пошташы ісіп кеткенге қолтаңба бланкісін басып, – жағдайы қалай?

Жаман, Егорич, ол мүлдем тұрмайды, - деді ісінген адам құжатқа қол қойып.

Пошташы көзілдіріктің астында көз жасы ағып жатқанын байқады. Егорыч оған ақшасын іліп қойды да, үнсіз төмен түсті.

Жаңбыр тоқтап қалды. Әлгі кісі ескі қоңыр пальтосын тіктеп, портфелін жүксалғышқа іліп алды да, шағын ауылдың дымқыл топырақты көшесімен жүрді.

Егорыч дүңгіршектің жанына тоқтады. Мен велосипедті қоқыс жәшігіне сүйеніп қойдым. Ол плащынан гривенді шығарып, санап, терезеге қойды:

Санни, маған бір бөтелке мен екі жүз грамм докторлық беріңіз.

Бір минуттан соң терезеден бір бөтелке арақ пен бір қап жеңіл тамақ көрінді. Арақты пальтосының ішкі қалтасына, шұжықты сыртқы қалтасына тықты. Велосипедке барды.

Егорич, сәлем! Жас өмір ретінде?

Ол бұрылып қараса, қырық бестер шамасындағы толық денелі, қызыл беті қызыл әйелді көрді. Ол сыпайы күлді. Егорич ұялып күлді.

Не, ұялды ма? Сондықтан ол енді кішкентай емес. Қарияма менің зейнетақымды қашан әкелесің?

Осындай күндердің бірі болуы керек, Мила.

Ал жақсы. Мен сені шайға күтемін, – деп күлді әйел.

Дүңгіршектен күлген дауыс естілді. Егорыч күлді де, велосипедіне мініп, жолға шықты.

Егорыч пәтеріне кірді. Бұл қарапайым жиһаздалған, жыртылған тұсқағаздармен жабдықталған бөлме болатын. Портфельді тумбочканың үстіне лақтырып, пальтоның ішіндегісін алып, ілгішке іліп қойды.

Жуынатын бөлмеге кіріп, раковинаға жақындап, бетін жуа бастады. Егорич айнадан өзіне қарады. Ол жасы елуден асқан, арық жүзді, көзінің астындағы көгілдір домалақ, сұр шаштары аралас мұрттары біркелкі көрінетін. Осы мұрты үшін оны жиі Печкин деп атайтын.

Таудай лас ыдыстарды алып ас үйге кірді. Тоңазытқышты ашып, жұмыртқаларды шығарып, кешкі ас әзірлеуге кірісті. Қуырылған жұмыртқа мен шұжық оның рационынан ешқашан түскен емес.

Егорыч шамды жағып, залға кірді. Ортада стақан мен кішкене стақан бар үстел тұрды. Тамақ салынған табақты қойып, бөтелкені ашып, ыдысты толтырды. Ол кішкене стаканды алып, бұрышқа барып, оны сөреге қойды, онда күлімсіреген аққұба әйелдің, қатерлі ісік ауруынан қайтыс болған әйелінің портреті тұрған. Мен портреттің жанына шырақ қойдым. Ол қайтадан үстелге барып, стақанды қағып тамақ іше бастады.

Сәлден соң сағат тілі он рет соқты. Егорыч тағы да құйып, әйелінің суретіне қарап, ішіп, жылап жіберді.

Күздің жылы шуағы жарқырап тұрды. Егорич велосипедін қара көшемен айдап келе жатқан. Оның былғары портфелі иығына ілулі тұрды, ал сандықта кішкентай болды картон қорап 20 20 сантиметр және биіктігі 15. Бұл пакет бүгін келді және жергілікті кәсіпкерге арналған.

Ол қоршаумен қоршалған ауланың жанынан өтті, одан бір топ бала төгілді. Пошташыны көрген олар айқайлап оған жүгірді:

Печкин, Печкин, Простоквашено қайда?

Егорыч оларды қолымен бір сілтеді. Кенет ауладан отыз шамасындағы ұйқылы-ояу қыз шықты:

Константин Егорович, Серёжадан аударма болған жоқ па?

Жоқ, Кэтрин, саған ештеңе болған жоқ.

Әй, бұл қалай, АТО-да жатқанына екі ай болды, телефон соққан жоқ, ақша жіберген жоқ, – деп күңіренді қыз. – Балаларды тамақтандыратын ештеңем жоқ.

Білмеймін, қызым, күте тұрыңыз, - Егорыч велосипедке секіріп, педаль басқан. Балалар оның артынан жүгірді.

Егорыч көшенің соңына түсіп, темір шарбақпен қоршалған сәнді үйдің жанына тоқтады. Велосипедімді қоршаудың жанына қойдым да, сәлемдемені қолыма алып, қоңырауды бастым. Бір жерде музыка естілді. Аулада ит ақырды. Пошташы сәл таңданды, бұрын бұл ит қатты үріп, шарбақ үстіне секіріп кетсе, енді оның даусы күшіктің немесе өлетін иттің сықырлағанындай болды. Егорыч үш ай бұрын аулаға бәсекелестер лақтырған граната сынықтарынан қоршаудағы кішкентай тыртықтарға қарады. Бір қызығы, сол кезде ешкім зардап шекпеді, тіпті аулада жүгіріп жүрген ит те сол сәтте босатты. Пошташы тыртықтарды аралап көрді, бірақ нәтиже болмады. Қайта шақырды, ит ақырын ұлыды.

Егорыч сәлемдемені жүксалғышқа тиеп, велосипедіне мініп, кетіп қалды.

Егорич тұрып, элиталық үйдің қақпасының жанында қоңырау соқты. Оған қоңыраудың әуені де кешегіден де тып-тыныш естілгендей көрінді. Ит жалқаулап үрген сияқты, әлде одан әрірек болды. Пошташы тағы да шырылдап, аулада иттің сықырлаған дауысы әрең естілді. Ол қайтадан көрінген болуы мүмкін. Егорыч жүксалғышында картон қорап тұрған велосипедке көтерілді.

Ол педальдарға жылдамдық қосып, көшемен жүрді. Балалар қоршаумен ауладан жүгіріп шығып, айқайлай бастады:

Печкин! Печкин! Қышқыл сүт қай жерде орналасқан?

Пошташы тым болмаса Катеринаның сыртқа шықпағанына, қайғыға батқан ғашығының хабарын сұрауға кедергі жасамағанына қуанды.

Егор солға бұрылып, бес қабатты үйлердің аумағына жетті. Велосипедті кіре беріске қойып, төртінші қабатқа көтерілді. Мен темір есікті соқтым. Көп ұзамай есік ашылды да, жеңіл халат киген қызылшаңырақ әйелдің томпақ жүзі пошташыға күлді.

Мила, сосын әкемнің зейнетақысы келді, – деді пошташы көзін жасырып.

Иә, кір, ұялма, әке қазір тамшылатып жатыр, - деп Мила тәтті шақырды.

Егорич дәлізге шығып, табанын шүберекпен сүртті, содан кейін тек күшейтілген аяқ киімін шешіп, әрі қарай жүрді. Әйел оны залға алып келді, онда диванда ақ, арық, ақ шашты қарт адам жатыр, оның жанында сол қолына тамызғыш салынған штатив тұрды.

Сәлеметсіз бе, Ехимович, зейнетақы келді, бланкіге қол қойыңыз, - пошташы қартқа парақ пен қалам алып келді.

Менің сүйікті атыма қол қоюға рұқсат етіңіз, мен ештеңе көре алмаймын.

Егорич шынында да қарттың көзіндегі ақшыл пердені байқады.

Жүр, Егорич, мен сонда қол қояйын, – Мила күрт араласып, ер адамды бөлек бөлмеге, белгілі болғандай, жатын бөлмесіне апарды.

Пошташы оған бланкілерді берді, әйел оларды алып, шкафқа қойды.

Мына қағаздармен сәл күте тұрыңыз, Костя, маған қарашы, мұны қаламайсыз ба, - әйел халатын тастап, тек бежевый шортпен қалды.

Егорыч бірдеңе айтқысы келді, әйел оның аузын ернімен жауып, салбырап тұрған төсімен оған сүйеніп, төсекке лақтырып жіберді. Ол оның плащының түймелерін шеше бастады, содан кейін тізерлеп құлап, шалбарының сыдырмаларын аша бастады. Шалбарын түсіріп, мақсатына жеткен ол оның жыныс мүшелерін манипуляциялай бастады.

Пошташы қабырғаға сүйеніп, қолын шашынан өткізіп, басын төмен түсіріп, демалуға мүмкіндік берді. Сосын есік жаққа қатты қарады. Қасында штативі бар тамызғышы бар қарт адам тұрды. Ол мұқият, аузын ашып, не болып жатқанын байқады. Егор оның көзінің жарқырағанын байқады, бүкіл перде бір жерде жоғалып кетті. Пошташы оған бірнеше секунд қарады да, көзін жұмып, басын бір жаққа қисайтты.

Егорыч тағы да элиталық үйдің қақпасының қасында тұрып, қоңырау соқты. Нәтиже болмады, содан кейін пошташы қақпаны аяғымен ұрып тыңдай бастады. Аулада мүлде тыныштық орнады, тіпті кеше естіген иттің әрең естілген дауысы да ілеспеді. Біраз тұрған соң велосипедіне мініп, көше бойымен жүрді.

Егорыч қоршаумен қоршалған құлаған үйдің жанына тоқтады, оны көріп, бір топ балалар жүгіріп шықты:

Печкин! Ал, Печкин, Простоквашено қайда?

Кэтрин үйден шықты.

Міне, саған хат, – деп пошташы портфельінен хатты шығарып, қызға берді.

Катя оны аша бастады, ал Егорыч велосипедті жетектеді. Кенет ол қыздың айқайлағанын естіді:

Өлтірілді! Олар менің кішкентай сырғамды өлтірді! Катя тізерлеп, жылай бастады. Балалар оған бірінен соң бірі жүгіріп келіп, құшақтасып, қатты жылай бастады. Егорыч велосипедке секіріп, педаль басқан.

Егорыч дәлізге кіріп, мұрнын қолымен жауып, диванға қарады. Онда өлі кемпір жатыр екен. Оның терісі әлдеқашан қарайып кеткен, жартылай ашық көздері бас сүйегіне кіріп кеткен. Дене ыдырау процесінде болды.

Егорыч велосипедті рульде ұстап, суретті тамашалады. Екі полиция қызметкері Алексейді подъезден шығарып, көлігінің артқы орындығына отырғызды. Содан кейін ақ халатты екі адам қара сөмкеге оралған мәйітті зембілге салып алып шықты. Пошташы түкіріп, велосипедіне мініп кетіп қалды.

Ол дүңгіршектің жанына тоқтады да, көлігінен тұрмай, бір бөтелке араққа тапсырыс берді.

Салқын кеш байқалмай өтті. Егорыч велосипедін кіре берістегі шынжырға байлап, жүксалғыштан сәлемдемені алып, пәтеріне қарай бет алды.

Ішкі қалтасынан бөтелкені алып, пальтосын шешіп, жуынатын бөлмеге кетті. Жуынған соң айнадан шаршаған көздеріне қарады. Оның бүгін ауыр күні болды.

Тәбеті жоқ, бірден залға кетті. Мен әдетім бойынша екі ыдысқа арақ құйып алдым, бір кішкене стақан, біресе қырлы стақан. Ол әйелінің портретінің жанындағы сөреге стақанды қойды, шырақ жақты. Стаканды сақалынан қағып, дәлізге шығып, адресаты бір жерде жоғалып кеткен сол сәлемдемені әкелді. Оған бірнеше минут қарап тұрып, тағы да құйып, ішті. Егорич қорапты аша бастады. Алып тастаған жоғарғы қақпақшерткен дыбысты естіді. Жарылыс болды.

Пәтердің сынған терезелерінен қою қара түтін шықты. Жанып жатқан бланкілер, хаттар және басқа да қағаздар жерге түсті.

Құжат мазмұнын қарау
«Қорытынды «Пошта»»

Дайындық тобындағы кіріктірілген тікелей оқу іс-әрекетінің жоспары

Тақырыбы: Балалардың пошта жұмысы және пошташы мамандығы туралы білімдерін нақтылау және бекіту, С.Я. Маршак «Пошта»

Мақсаты: балалардың белсенді және пассивті сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Міндеттері: Диалог негізінде балалардың үйлесімді сөйлеуін жақсарту Балалардың әртүрлі ... .. туралы білімдерін бекіту.

Жоспарға сәйкес жүйелі, жүйелі, мәнерлі сөйлеуге үйретуді жалғастыру

Көркем бейнені жасау үшін экспрессивтік құралдарды өз бетінше іздеуге баулу

Балалар ұжымын біріктіру үшін коммуникативті дағдыларды дамыту

Шығарма кейіпкерлеріне жанашырлық таныту арқылы балалардың эмоционалдық саласын, эмпатикалық қабілеттерін дамытуды жалғастыру.

Балалардың көркемдік қабілеттерін арттыру

Пошташы мамандығына тұрақты қызығушылықты арттыру

Бірлескен шығармашылық іс-әрекетте өзін-өзі жүзеге асыруға ұмтылуды ынталандыру

Балалар ұжымының ұйымшылдығына үлес қосу.

Басқа балалармен және ересектермен тәжірибе алмасуға деген ұмтылысты ынталандырыңыз

Материалдар мен құрал-жабдықтар: жазу, желім, қылқалам, майлықтар, көгершін трафарет, жарма, түрлі-түсті картон, қарындаш, грек жаңғағы, С.Маршактың «Пошта» шығармасына арналған иллюстрациялар

Алдын ала жұмыс: С.Я. Маршак иллюстрацияларды қарап, «Простоквашино» мультфильмін көруде

Тікелей оқу әрекетінің барысы.