Электрондық нұсқаулықтарды жасауға арналған Flash бағдарламасы. Adobe Flash Professional CS6 ортасында «Компьютерлік желілер» пәні бойынша электронды оқулық әзірлеу.
Жақсы жұмысыңызды білім қорына жіберу оңай. Төмендегі пішінді пайдаланыңыз
Білім қорын оқу мен жұмыста пайдаланатын студенттер, аспиранттар, жас ғалымдар сізге алғыстары шексіз.
http://www.allbest.ru/ сайтында орналасқан.
Кіріспе
Электрондық оқыту құралдарын әзірлеу және пайдалану мәселелері ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне енгізудің барлық кезеңінде өзекті болып табылады.
Электрондық оқыту құралдарының артықшылығы – олар тек «мұнда және қазір» ғана емес, сонымен қатар қашықтан оқытуға мүмкіндік береді, сонымен қатар электронды оқу құралдарындағы ғылыми және оқу ақпаратын жаңарту технологиясы баспа басылымдарымен салыстырғанда қаржылық жағынан ұтады. Электрондық құралдарОқытудың интерактивтілігі бар, ал студент оқу процесінің субъектісіне айналады.
Өзектілігі: «Оқу-әдістемелік кешенге біріктірілген интерактивті оқу (мультимедиялық) оқу құралын жасау. Бағдарламалық қамтамасыз етуВТ және АС «білім берудің барлық деңгейлерінде: мектеп-колледж - университет.
Бұл мақалада мүмкін болатын көп нәрсенің бірі электрондық көмекші құралдарАнапа индустриалды колледжі бойынша колледж жағдайына бейімделген.
Бұл жұмыс өзекті, өйткені. техникумда 230105 «Компьютерлік технологиялар мен автоматтандырылған жүйелер» оқу үдерісін тиімдірек өткізу үшін.
Жұмыстың мақсаты: техникум студенттері мен оқытушылары үшін 230105 «VT және AS үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» мамандығымен таныстыру үшін ең қолайлы оқу құралын жасау.
Жоғарыда аталған мақсатқа сүйене отырып, бұл жобаны құру кезінде келесі міндеттер қойылды:
· Тақырып бойынша әдебиеттерді оқу және талдау;
· Macromedia Flash MX бағдарламасының жұмыс істеу принципін оқу;
· Macromedia Flash MX бағдарламасымен жұмыс істеу негіздерін меңгеру;
· Жазу негіздерін меңгеру және электрондық оқу құралдарын жасау дағдыларын меңгеру;
· Macromedia Flash MX көмегімен 230105 «VT және AS үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» мамандығы бойынша түпнұсқалық оқу құралын жасаңыз.
Оқу-әдістемелік құралдың мақсаты – оқу кешенінің құрылымын қамтамасыз ету және оны материалмен толтыру үшін «ВТ және АС бағдарламалық қамтамасыз ету» бойынша ақпарат беру.
Оқу құралының мақсаты: Macrimedia Flach MX технологиясы бойынша 230105 «Компьютерлік технологиялар және автоматтандырылған жүйелер үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» мамандығына оқу-әдістемелік құрал жасау.
Нұсқаулық келесі құрылымға ие болуы керек:
· Басты бет;
· Бөлімдер мен бөлімшелер;
· Оқу материалы;
Нұсқаулық әртүрлі операциялық жүйелерде қалыпты түрде көрсетілуі керек, мыналарды қамтуы керек: барлық негізгі элементтер, графикалық кескіндер, сонымен қатар жұмыс істейтін алгоритмге сәйкес жұмыс істейді, пайдаланушыға берілген мүмкіндіктер шеңберінде интерактивті режимді қолдау керек. Өнім тәжірибесіз пайдаланушыға арналған болуы керек.
1. Micromedia Flash-тың даму тарихы
жәрдемақы флэш-компьютер интерактивті
1980 жылдардың аяғында Калифорниядағы бірігу нәтижесінде қуатты Калифорния компаниясы Micromedia құрылды. Біріктіруге кім қатысты? Біріншіден, Macromind - бұл өнімдердің бірі VideoWorks қолданбасы болған шағын Чикаго бағдарламалық жасақтамасын әзірлеуші компания. Екіншіден, Paracomp — Macintosh жүйесіне арналған Swivel3D 3D қолданбасымен танымал Сан-Францискода орналасқан компания. Үшіншіден, Authorware, Миннесота, Authorware мультимедиялық қосымшасын шығару арқылы танымал болды. 1991 жылы Macromind және Paracomp Macromind-Paracomp-қа біріктірілді, содан кейін Autoware оларға қосылды.
Төртінші компанияның негізін қалаушы Джонатан Гай болды. 1993 жылдың қаңтарында ол өзінің серіктесі әрі бағдарламашы Чарли Джексонды (Silicon Beach Software компаниясының негізін қалаушы) FutureWave-ға инвестиция салуға және құруға көмектесуге көндірді.
FutureWave өзінің FutureSplash Animator бағдарламасын дайындады, ол 1996 жылдың жазында шығарылды. Бұл қолданба векторлық графика негізінде сызықтық анимация жасауға арналған. Бұл өнім бірден назар аударды және Microsoft корпорациясының MSN веб-нұсқасын әзірлеуде, сондай-ақ Disney компаниясының Disney Daily Blast электрондық нұсқасын әзірлеуде пайдаланылды. 1996 жылдың қарашасында FutugeWave Macromedia-дан ынтымақтастық ұсынысын алды. 1996 жылы желтоқсанда Macromedia FutureWave-тен FutureSplash технологиясын сатып алды, ал 1997 жылдың басында Flash 1 бірінші нұсқасын шығарды.
Flash 1. Flash 1 негізінен шектеулі мүмкіндіктер жиынтығы бар FutureSplash ребрендтелген нұсқасы болды және хронологияны пайдаланып векторлық кескіндерді жандандыруға арналған. Бұл бағдарламаның басты артықшылығы Netscape плагинін және Internet Explorer ActiveX басқару элементтерін пайдаланып желіде анимацияны ойнату мүмкіндігі болды.
Flash 2. Flash 2 бірқатар маңызды жақсартуларға ие болды. Оның шығуы Flash-тің қарапайым анимациялық бағдарламадан интерактивті медиа қолданбасына айналуының бастамасы болды. Бағдарламада енді кітапхана элементтерін, ендірілген графика мен векторлық қаріптерді пайдалану, сондай-ақ стерео дыбысты өңдеу мүмкіндігі бар. Бұл нұсқасонымен қатар кескінді импорттауды және көптеген файл пішімдерін қолдайды: EPS, GIF, JPEG, AutoCAD DFX, BMP, Enhanced метафайл, AIFF, Windows метафайлдары және Shockwave.
Flash 3. Flash 3-тегі ең маңызды жақсартулардың бірі - әрекеттерді енгізу. JavaScript негізіндегі әрекеттер фильмдерді бақылауды, сондай-ақ интерактивтіліктің белгілі бір деңгейін қамтамасыз етті. Маскалар, интерстициалдар және мөлдірлік сияқты жаңа мүмкіндіктер пайдаланушыларға Flash көмегімен дайындалған кескіндердің көрінісін айтарлықтай жақсартуға мүмкіндік берді.
Flash 4. Flash 4 бағдарламасының ең маңызды ерекшелігі - фильмдердегі қысылған MP3 файлдарын ойнату мүмкіндігі. Бұл нұсқада ActionScript тілі айтарлықтай жетілдірілді, бұл интерактивті ойындар мен интерфейстерді құру мүмкіндігін ашты. Сондай-ақ өңдеуге болатын мәтін өрістері, жақсартылған пайдаланушы интерфейсі және жеңілдетілген өнімді жариялау процесі назар аудартады.
Flash 5. Flash 5-тегі ең маңызды прогресс - жақсартылған ActionScript тілі. ECMA-262 стандартымен сәйкестендірілген жаңа тіл Macromedia-ға өзінің Flash және ActionScript осы саладағы ең танымал өнімдермен нарықта бәсекеге түсуге дайын екенін жариялауға мүмкіндік берді. Басқа жақсартулар пайдаланушы интерфейсінде болды. Оларға қосымша құралдар мен Movie Explorer тақтасы, онлайн анықтама, өнім жаңартулары және реттелетін пернелер тіркесімдері кіреді.
FLASH MX. Flash бағдарламасының соңғы нұсқасын пайдаланушылар дәстүрлі өнім атау схемасынан ауытқуды оңай байқай алады. Macromedia атауын беруді шешті жаңа нұсқасы«МХ». Бұл шешім әзірлеушілерге бағдарламалық жасақтаманың біріктірілген Интернетке негізделген сандық медиа шешімдерін қамтамасыз ететіндігі туралы хабарлау ниетімен негізделген. Барлық Macromedia өнімдері (Flash, Dreamweaver, ColdFusion және т.б.) тығыз біріктірілуі мүмкін болғандықтан, компания авторлық қосымшалардың атауларына ортақ элементті қосуды дұрыс деп санады. MX — бағдарламалық құралдың Macromedia тобына тағайындалған белгі. Ойыншының аты Flash ойнатқышы(Flash фильмдерін ойнату үшін пайдаланылады; ендірілген немесе дербес болуы мүмкін). MX әріптері семантикалық жүктемені көтермейді, бұл тек белгілеу.
Қазіргі уақытта Flash сөзін естімеген адамды кездестіру қиын. Барлық дерлік сайттар бұл технологияны кем дегенде ішінара пайдаланады. Дегенмен, флэш-технологиялар браузер ойындарында ерекше дамуға ие болды. Бүгінде олар іс жүзінде мойынсұнбайды және көп жағынан кәдімгі компьютерлік ойындардан да асып түседі. Дегенмен, бұл мақала флеш-ойындар туралы емес, Flash технологиясының даму тарихы туралы.
Flash-пен байланысты ең алғашқы әзірлемелер 1993 жылы пайда болды. Бірақ 1995 жылы Future Animation флэш-анимацияларды жасауға мүмкіндік беретін бағдарламаны шығарды.
Бағдарлама Future Splash Animator деп аталды және әлі де өте өрескел болды. Оның көмегімен қосымша бағдарламаны орнатқаннан кейін ғана жұмыс істейтін түймелерді, логотиптерді және анимацияларды ғана жасауға болады. Осы себепті сайттарда флэш-анимацияларды көру үшін плагинді жүктеп алу керектігі туралы хабарландыру жарияланды. Осылайша, ол кезде технология тиімсіз болды.
Біраз уақыттан кейін Future Animation негізін қалаған Джон Гай үлкен Adobe компаниясымен келіссөздер жүргізуге тырысты. Дегенмен, оның басшылары соншалықты алысты болжамайтын, компьютерлік анимацияның болашақ серпілісіне қызығушылық танытқан жоқ. Мәміле сәтсіз аяқталды.
Бірақ Disney және Microsoft сияқты басқа компаниялар бұл бағдарламаны пайдаланып, флеш технологиясының болашағына біраз әсер етті.
1996 жылы Future Splash Animator бағдарламасына барлық құқықтарды Macromedia сатып алды. Дәл сол кезде әлем жаңа Flash технологиясы туралы естіді. Айтпақшы, бұл Future – болашақ және Splash – splash сөздерінің қосындысы.
Көп ұзамай Macromedia өзінің Macromedia Flash 1.0 деп аталатын алғашқы бағдарламасын шығарды. Оның алдындағы сияқты, бұл флэш-анимацияларды жасауға арналған қарапайым және өте функционалды емес құрал болды.
Келесі жылы Macromedia Flash 2 пайда болды.Бұл нұсқада шын мәнінде айтарлықтай өзгерістер болған жоқ, тек дыбыстық қолдау пайда болды, түймелер мен кескіндердің интеграциясы жақсарды, компоненттер кітапханасы пайда болды және түстерді өзгерту мүмкіндігі пайда болды.
Бірақ 1998 жылы нағыз бум болды. Бағдарламаның келесі нұсқасы Macromedia Flash 3.0 көптеген марапаттарға ие болды және аниматорлардың жүрегін жаулады. Ол кезде тек жалқау адам ғана флеш-мультфильмдер жасауға талпынбады және көптеген сайттар осы қарапайым және ыңғайлы бағдарламада жасалған түймелер мен баннерлермен тамсана бастады. Айта кету керек, мөлдір қабаттар мен сценарийлік тілдің конструкцияларын пайдалану мүмкіндігі үшінші нұсқада пайда болды.
Дегенмен, Flash тарихындағы нағыз негізгі бағдарлама Macromedia Flash 4.0 болды. Оның толыққанды сценарийлік бағдарламалау тілі, қолдау көрсетілетін MP3 файлдары және қозғалыс анимациясы болды. Бұл бағдарламақазірдің өзінде флеш-ойындар мен қосымшаларды жасауға мүмкіндік берді.
2000 жылы Macromedia Flash 5.0 шығарылды, онда сценарий тілі ActionScript ретінде белгілі болды. Флэш-қосымшаларды жасау мүмкіндіктері одан да кеңейіп, MP3-пен жұмыс істеу оңайырақ болды.
Шамамен 2002 жылдың басында Macromedia бірден екі бағдарлама жасайды, атап айтқанда Flash ойнатқышының 6-шы нұсқасы және Macromedia Flash MX. Екі бағдарлама да бейнеге қолдау көрсетеді. Біраз уақыттан кейін Flash Communication Server MX әзірленді, ол Flash Player 6 арқылы бейнені таратуға мүмкіндік береді. Бұл бейнені Flash фильмдеріне ендіруге мүмкіндік берді.
2003 жылы Flash MX 2004 жаңа нұсқасы шығарылды, ол өнімділікті 8 есеге дейін арттырды. Сонымен қатар, Flash Player 7 пайда болды.Екі бағдарламаға да ActionScript 2.0 енгізілді, бұл бағдарламалау мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтті. 2003 жылдан бастап Flash бағдарламасының «Негізгі» және «Кәсіби» басылымдары пайда болды.
Екі жылдан кейін Flash 8 әзірленді.Бұл нұсқада антиалиазинг, жаңа сүзгілер, кэштеу, бейнеге арналған жаңа кодек және бейнеге арналған эмулятор сияқты инновациялар енгізілді. мобильді платформалар. Сонымен қатар, ActionScript 2.0 кеңейтілді.
Adobe Systems көп ұзамай Macromedia Flash-ті қамтитын Macromedia-ны сатып алады. Бұл 2005 жылдың 3 желтоқсанындағы 3,4 миллиард долларлық мәміле.
2006 жылы Flash Player 9 және Flex 2.0 шығарылды. Келесі 2007 жыл Adobe Creative Suite CS3 бағдарламасына енгізілген Flash CS3 құру, сондай-ақ ActionScript 3.0 әзірлеу үшін маңызды болды.
Келесі нұсқасы Adobe Flash Player 10 2008 жылы 15 қазанда шығарылды. Бұл нұсқа 3D әсерлерін, әртүрлі сүзгілерді, жақсартылған API, өнімділік пен қауіпсіздікті ұсынады.
Бүгінгі күні интернетті флеш-технологияларсыз елестету мүмкін емес, оны кем дегенде ішінара сайттардың басым көпшілігі пайдаланады. Көптеген браузер ойындары, мультфильмдер, қосымшалар, баннерлер және басқа да көптеген нәрселер осы технологияларға негізделген. бірақ флэш тарихыәлі жазылуда. Кім біледі, мүмкін сіз оның бір бөлігі болып қаларсыз?
2. ActionScript тарихы
ActionScript тілі бастапқыда Flash авторлық құралының ертерек нұсқаларына арналған қарапайым сценарий механизмі болды. Кейіннен бағдарламашылар ActionScript көмегімен барған сайын күрделі қосымшаларды жасай бастады.
ActionScript тілі ретінде Macromedia Flash бағдарламасының 5-нұсқасының шығарылымымен пайда болды, ол ActionScript-те бағдарламаланған бірінші орта болды. Тілдің алғашқы нұсқасын Гари Гроссман жасаған. Тілдің бірінші шығарылымы ActionScript 1.0 деп аталды. Flash 6 (MX). 2004 жылы Macromedia ActionScript 2.0 жаңа нұсқасын Flash 7 (MX 2004) шығарылымымен таныстырды, ол күшті теруді, сыныпқа негізделген бағдарламалауды енгізді. Яғни, жаңа кілт сөздер пайда болды:
сынып (сынып),
интерфейс (интерфейс),
кеңейтеді (мұраны орнату)
қол жеткізу модификаторлары: жеке, жалпы;
және басқалар.
Macromedia сонымен қатар ұялы телефондарда бағдарламалауға арналған Flash Lite тілінің модификациясын шығарды.
2006 жылы ActionScript 3.0 Adobe Flex бағдарламалау ортасында, кейінірек Adobe Flash 9-да шығарылды.
Flash нұсқалары өздерімен бірге бағдарламаның сценарий тілі болып табылатын ActionScript-те революция әкелді. Оның көмегімен интерактивті бейнелерді, ойындарды, тіпті тұтас веб-сайттарды жасауға болады. Бір жүйенің ішінде графика, анимация және бағдарламалаудың бірегей, теңдесі жоқ симбиозы болды, ол бізге Macromedia-дан Flash ретінде белгілі.
Алғашқы сценарий пәрмендері FutureSplash бағдарламасында болды. Олар ең алдымен уақыт диаграммасын басқаруға арналған. Олардың арқасында ойын басын динамикалық түрде ауыстыру мүмкін болды қалаған кадрнемесе көрініс, фильмді ойнатуды бастау немесе тоқтату. Flash бейнелерін баннерлер ретінде пайдалану үшін, терезелерді ашуға мүмкіндік беретін getURL() функциясы енгізілді. дұрыс беттер. Интерактивтіліктің минималды деңгейіне тінтуірдің көмегімен объектіні басу немесе белгілі бір пернені басу сияқты пайдаланушы әрекеттеріне жауап беруге мүмкіндік беретін арнайы оқиға өңдеушісінің (Flash 2-де енгізілген) болуына байланысты қол жеткізуге болады.
Flash 3 түймелерді жасау үшін қосымша опцияларды қосады. Енді оларды басу мен босатуды өңдеу, олардың белсенді аймағында тінтуір курсорының пайда болуына әрекет ету мүмкін болды. Сондай-ақ loadMovie() функциясы қосылды, ол бір уақытта бірнеше swf-фильмдерді ойнауға мүмкіндік берді, сонымен қатар ойнатқыштың ортасымен әрекеттесу мүмкіндігін беретін fscommand() функциясы.
Flash 4-те бағдарламалау мүмкіндіктері бірнеше есе артты. Ең маңызды жетістік клиптердің орнын, олардың өлшемін, мөлдірлігін, түсін және басқа да қасиеттерін динамикалық түрде өзгертуге мүмкіндік беретін құралдардың пайда болуы болды. Осының арқасында, ат Flash анықтамасыанимацияның ғана емес, сонымен қатар нақты ойындардың дамуы шынайы болды. Кез келген программалау тілінің айнымалылар, математикалық функциялар, жолдарды өңдеу функциялары, логикалық операторлар және салыстыру операторлары сияқты таптырмас атрибуттары болды. Ішкі бағдарламаларды ойнату басын сол кадрға жылжытпай-ақ белгілі бір кадрда орналасқан кодты шақыру арқылы модельдеуге болады. Массивтер жалпы түбірі және сериялық нөмірі бар жұрнағы бар айнымалылар тобын пайдаланып эмуляцияланды. Flash 4-те ActionScript деп аталатын толыққанды сценарий тілі пайда болды деп есептеледі.
2000 жылы Flash 5 әзірлеу кезінде Macromedia өте күлкілі және әлсіз Flash 4 сценарий тілін лайықты деңгейге көтеру туралы шешім қабылдады. Ол кезде JavaScript Интернет әлемінде өте сәнді болды, ол беттерге әртүрлі динамикалық және интерактивті элементтерді енгізуге арналған. Сондықтан Macromedia ActionScript-ті мүмкіндігінше JavaScript-ке жақын етуді шешті. Бұл кәсіби веб-бағдарламашылар үшін ActionScript-ке өтуді айтарлықтай жеңілдетеді жылдам таралуытіл. Мақсатқа жету үшін Macromedia әзірлеушілері ECMAScript стандартын қолданды - бір кездері JavaScript негізін құраған Еуропалық компьютер өндірушілері қауымдастығы (ECMA) жасаған өте жалпыланған сценарий тілі.
ActionScript көмегімен сіз бүкіл сайттарды жасай аласыз. Дегенмен, толық Flash парақтары таныс технологиялармен салыстырғанда қолдануға ыңғайлылық пен әзірлеудің күрделілігінің көптеген маңызды принциптерін бұзатындықтан, бұл жиі қолданыла бермейді. Flash негізінен жасау үшін қолданылады жеке элементтервеб-бет интерфейсі. Анимацияланған мәзірлер мен экранды көптеген сайттардан көруге болады. Әдетте, ActionScript галереяларды, сауалнамалар мен пішіндерді енгізу үшін пайдаланылады. Flash көмегімен жасалған сайт әдетте тек HTML көмегімен жасалған "әріптесінен" әлдеқайда әсерлі көрінеді. Сондықтан Flash сайттары әдеттегі сайттарға қарағанда жақсы төлейді.
Біздің елде Flash-ті қолдану аймақтары Батыстағыдан біршама ерекшеленеді. Сонымен, егер АҚШ-та Flash ең алдымен сайттарды әзірлеуде қолданылатын құрал болса, біздің елде оны мұндай пайдалану маңызды емес.
Ресейде қарақшылықтың толық таралуына байланысты Flash ойыншық болып табылады. Мыңдаған және мыңдаған жанкүйерлер оны өз мультфильмдерін, эффектілерін және ойындарын жасау үшін пайдаланады. Соңғысын іске асыру кезінде ActionScript өте қажет.
3. Электронды оқу құралын дайындау және құрастыру
Оқу кешенін әзірлеу әдістемесі.
Оқу кешені – типтік оқу жоспарына сәйкес келетін және білім алушының өз бетінше немесе оқытушының көмегімен оқу курсын немесе оның бөлімін меңгеруіне мүмкіндік беретін бағдарламалық-әдістемелік оқу кешені. Бұл өнім кіріктірілген құрылыммен жасалған, Басты бет, бөлімдер мен бөлімшелер, оқу материалы, бақылау жұмыстары және т.б.
Оқу кешені белгілі бір пән бойынша оқу материалын өз бетінше меңгеруге немесе оны тереңдетіп оқыту мақсатында лекциялық курсты қолдауға арналған болуы мүмкін.
Ең қарапайым электронды оқулық мұғалімнің өзі терген (тіпті жақсы конспектіні аз шығынмен көп данада көбейту үшін студенттердің өзі) және студенттік серверде немесе басқа жалпыға қолжетімді электронды сайтта орналастырылған дәріс конспектісі болуы мүмкін.
Сондықтан программалық оқыту кешенін құру, бұл жағдайда үлгі ретінде «Есептеу техникасы және автоматтандырылған жүйелерге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету» оқу курсын құру кезек күттірмейтін мәселе болып табылады.
Магистрлік жұмыстың мақсаты – «Компьютерлік технологиялар және автоматтандырылған жүйелер үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» бейіндік курсы бойынша әзірленетін кешен мысалында бағдарламалық оқу кешенінің құрылымын негіздеу.
Осы мақсатқа жету үшін жұмыста келесі міндеттер шешілді:
Оқу кешенінің құрылымын әзірлеу;
«Компьютерлік технологиялар және автоматтандырылған жүйелер үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» курсы бойынша теориялық материалды дайындау;
Оқу процесін автоматтандыруға арналған бағдарламалық құралды әзірлеу,
пайдаланушы интерфейсі;
Оқушылардың білімін тексеру жүйесін әзірлеу.
Қолдану арқылы электронды әдісақпаратты ұсыну, жалпылау принципі, пәндік аумақты дәйекті тұжырымдау, оны талдау және жекелеген нақты міндеттерге бөлу, жұмыс ақпараттық жаңалыққа ие болады.
Электрондық оқулықтағы көптеген процестер мен объектілерді олардың даму динамикасында, сонымен қатар 2 немесе 3 өлшемді модельдер түрінде көрсетуге болады, бұл пайдаланушыға бейнеленген объектілердің шындық елесін береді.
230105 – «Есептеу техникасы және автоматтандырылған жүйелерге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету» мамандығы бойынша курс бойынша электронды оқу құралдарының практикалық маңызы зор. Олардың көмегімен иллюстрациялық материалмен қамтамасыз етілген нақты ақпаратты жеткізуге ғана емес, сонымен қатар пайдалану кезінде көрсетуге болмайтын белгілі бір процестерді нақты көрсетуге болады. стандартты әдістерүйрену. Сонымен қатар, студент электронды оқулықты оқытушының немесе жетекшінің көмегінсіз өз бетінше пайдалана алады, сұрақтарына жауап таба алады. Сондай-ақ электронды құралдардың маңыздылығы мұғалімнің мәтіндік немесе иллюстрациялық материалды қажеттілік туындаған кезде тез толықтырып, өзгерте алатынында, бұл динамикалық өзгеретін пән үшін өте маңызды.
Оқу-жаттығу кешенін құру
Басымдық талаптарға сәйкес заманауи білім беруОқу-тәрбие процесінде басты рөлді мұғалім емес, оқыту құралы атқарады. Мұғалімнің функциялары ынталандырушы, оқушылардың іс-әрекетін үйлестіру және оқу құралын басқаруға дейін қысқарады. Педагогикалық шеберлік сонымен бірге ақпаратты жүйелеуден, алға қойылған білім беру мақсаттарына сәйкес ең жақсы әдістер мен оқу құралдарын қолданудан тұрады.
Сондықтан студентке тек оқу үдерісі студенттерінің ғана емес, сонымен бірге әрбір адамның студенті болуға мүмкіндік беретін «VT және AS үшін бағдарламалық қамтамасыз ету» оқу кешенін құру маңызды. Кешеннің көмегімен мұғалім оқытуды тиімді бағыттай және бақылай алады, бұл ретте ол «білім беру ақпаратын тасымалдаушы» болуды тоқтатады, бірақ білім алуда, ақпаратты табуда және оны практикада қолдануда әріптес және көмекші болады.
Оқу блогы бірнеше модульдерге бөлінген, олар теориялық материалды қамтитын автоматтандырылған оқу курсы болып табылады. Мұндай процесті құру шығармашылық және күрделі, сондықтан оқу бөлімінде тек негізгі міндеттер қарастырылады, теориялық және практикалық негіздерін білу болашақта қажет.
Түсті шешім оқу кешенін құру кезінде ең қызықты және маңызды мәселелердің бірі болып табылады. Бұл жерде адамның түсті қабылдауы үлкен рөл атқарады. Бір ғана нәрсеге қаншалықты тәуелді болатыны таңқаларлық - түс:
* материалды тұтастай қабылдау;
* адамның жағдайы (психологиялық және физиологиялық);
* ақпараттың оқылатындығы;
* заттардың пішіні;
* ұсақ бөлшектердің көрінуі.
Адам он миллионға жуық түс реңктерін ажырата алады. Түстің көңіл-күйге, әл-ауқатқа әсер ететінін бәрі біледі, кейбір нюанстар белгілі бір түспен қамтамасыз етілген нәрсені тарта алады немесе қабылдамайды. Кейде бұл әсер айқын көрінеді, ал кейде оның ұтымды түсіндірмесі жоқ. Сондықтан түс әсерін ескеру және пайдалану қажет.
Теориялық материал қолданушыға ыңғайлы интерфейс түрінде берілген. Әрбір модульде өтпелі жүйелермен біріктірілген бөлімдер, тақырыптар, мәтін, формулалар, диаграммалар, сызбалар, түсініктемелер бар. (1-сурет).
Сурет 1. Оқу кешенінің негізгі модулі
Модульдер Macromedia Flash MX редакторы және ActionScript 2.0 жазу арқылы жасалған. Әрбір бөлімде бөлімшелер бар, әрбір дәріс бойынша теориялық материалдың орташа көлемі кемінде 2 экранды және 8 беттен аспайды.
Сурет 2. Құжат өлшемі сипаттары.
Бұл оқу кешенінің стандартты өлшемі 1024 x 576 пиксельді құрайды, бұл құжаттың қасиеттеріне соғылған.
Бұл жаттығу кешені 9 көрініске бөлінген, олардың өз атауы бар. Олардың кейбіреулерін қарастырайық:
1-көрініс (Бастапқы);
2-көрініс (Негізгі мәзір);
4-көрініс («Қолданбалы пакеттер» модулінің терезесі);
9-көрініс (Жалпы сынақ):
1-көрініс – бағдарламаны қарсы алу сахнасы. Қолданбаның мақсаты туралы кіріспе ақпаратты және қалқымалы мәтінді қамтиды және «Бастау» түймесін басу арқылы модульдің негізгі мәзіріне көшумен бірге жүреді.
Бағдарламаны ашқанда, ол кодты пайдаланып толық экранда ашылады:
fscommand («толық экран», «шын»); // бағдарламаны толық экранда ашыңыз
Өту кезінде қолданылатын код:
gotoAndStop("1-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Шығу түймесі коды:
Негізгі алты модульге ауысу коды:
«Ақпараттық қауіпсіздік» модуліне көшу. 3-көрініс
gotoAndStop("3-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«Қолданбалы пакеттер» модуліне көшу. 4-көрініс
gotoAndStop("4-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«АВТОМАТТАНДЫРЫЛҒАН АҚПАРАТТЫҚ ЖҮЙЕЛЕРДІ ҚҰРУ НЕГІЗДЕРІ» модуліне көшу. 5-көрініс
gotoAndStop("5-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«Мәліметтер қоры» модуліне көшу. 6-көрініс
gotoAndStop("6-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«Объектіге бағытталған бағдарламалау» модуліне көшу. 7-көрініс
gotoAndStop("7-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«Алгоритмдеу және бағдарламалау негіздері» модуліне көшу. Көрініс 8
gotoAndStop("8-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Оқиға орнына барайық 4-көрініс, алдымызда «Қолданбалы пакеттер» модулінің терезесі ашылады.
Бөлімнің басында материалға шолу жасайтын кіріспе бар екенін көреміз. Бұл студенттің жалпы ненің талқыланып жатқанын, алған білімін қолдануға болатынын білгенде, материалды оқуға деген ынтасын арттырады.
Мәтіндік материал есепті шешу алгоритмі ретінде пайдалануға болатындай реттілікпен берілген, әрбір қадамға түсініктемелер, алынған есептеу қателерінің рұқсат етілген мәндері. Оқу модулін құру нәтижесінде интерфейс әзірленді (3-сурет).
Сурет 3. «Қолданбалы пакеттер» модулінің терезесі
Әзірленген кешеннің интерфейсі өте қарапайым. Ортасында оқуға ұсынылған тақырыптар тізімі бар ашылмалы тізім көрсетіледі. Тапсырманы таңдаған кезде ондағы теориялық материал келесі бетте ашылады. Суретте көрсетілгендей, жоғарғы сол жақ бұрышта негізгі мәзірге және сынаққа ауысуға арналған 2 түйме бар.
Мәзір батырмасының коды:
gotoAndStop("2-көрініс", 1); // секіру командасы секіру және тоқтату дегенді білдіреді("сахна аты", кадр))
Сынақ модуліне өту батырмасының коды:
gotoAndStop("2-көрініс", 1); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Жоғарғы оң жақ бұрышта «Шығу» түймесі орналасқан.
Шығу түймесі коды:
fscommand («шығу»); // пәрмені бағдарламаға терезені жабуды айтады
«Кіріспе» теориялық материалына өту коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 3); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.1. Деректерді енгізу, өңдеу және пішімдеу.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 4); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П / З No 1 1.1 тақырып. Деректерді енгізу, өңдеу және пішімдеу.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 6); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.2. Кестелерді құру үшін есептеулерді пайдалану»:
gotoAndStop("4-көрініс", 9); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П / З No 2 1.2-тақырып. Кестелерді құру кезінде есептеулерді қолдану.
gotoAndStop("4-көрініс", 12); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.3. Графикалық құралдар Excel":
gotoAndStop("4-көрініс", 14); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П/З No3 1.3-тақырып. Excel графикалық құралдары.
gotoAndStop("4-көрініс", 18); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.4. Тізімдер мен дерекқорларды басқару.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 21); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П / З No 4 1.4-тақырып. Тізімдер мен дерекқорларды басқару.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 25); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.5. Сыртқы дерекқорлардан деректерді алу.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 26); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П/З No5 1.5-тақырып. Сыртқы дерекқорлардан деректерді алу.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 27); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.6. Excel-ді оңтайландыру.»:
gotoAndStop("4-көрініс", 28); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П/З No6 1.7-тақырып. Жұмыс парағы пішінін жасау кезінде басқару элементтерін пайдалану.
gotoAndStop("4-көрініс", 31); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.8. Жиынтық кестелердің қуатын пайдалану.
gotoAndStop("4-көрініс", 32); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «П / З No 7 1.8-тақырып. Жиынтық кестелердің қуатын пайдалану.
gotoAndStop("4-көрініс", 35); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 1.9. Талдау құралдары және оларды статистикалық есептерді шешу, нақты деректерді модельдеу және болжамдар жасау үшін пайдалану.
gotoAndStop("4-көрініс", 37); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
«Тақырып 2. VBA тілінің синтаксисі.» теориялық материалға көшу коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 43); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Теориялық материалға көшу коды «Тақырып 2.1. Жұмыс парағының пішіндерін құру.
gotoAndStop("4-көрініс", 45); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Төменгі жағында теориялық материал мазмұнының келесі бетіне өту түймесі бар.
Түйме коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 2); // секіру пәрмені секіру және тоқтату дегенді білдіреді («көрініс аты», кадр)
Ал материал мазмұнының келесі бетінде теориялық материал мазмұнының алдыңғы бетіне өту үшін ұқсас батырма бар.
Теориялық материалдың мазмұндық бетін басқаннан кейін таңдалған тақырып бойынша лекцияға өтеміз (4-сурет).
Сурет 4. Теориялық материал терезесі
Жоғарғы сол жақта сіз негізгі мәзірге және оқу кешенінің Бөліміне өтуге болатын 2 мәзір элементін көре аласыз.
Бөлімге өту үшін түйменің коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 1);
Негізгі мәзірге өту үшін түйменің коды:
gotoAndStop("2-көрініс", 1);
Жоғарғы оң жақ бұрышта «Шығу» түймесі орналасқан.
Шығу түймесі коды:
fscommand («шығу»); // пәрмені бағдарламаға терезені жабуды айтады
Модуль жақтауындағы келесі бетке өту батырмасының коды:
gotoAndStop("4-көрініс", "келесі");
Модуль жақтауындағы алдыңғы бетке өту батырмасының коды:
gotoAndStop("4-көрініс", "артқа");
Қабаттар және қабат қалталары
Қабаттар фильмнің мазмұнын реттеуге мүмкіндік береді. Әрбір қабатты таза ацетатты матаның бір бөлігіндегі пленканың жеке жолағы деп санауға болады. Егер қабаттың кейбір бөлігінде мазмұн болмаса, оның астындағы қабаттың мазмұны осы қабат арқылы «жарқырап» өтеді. Егер үстіңгі қабаттың кейбір аймағында мазмұн болса, ол төменгі қабаттарды жабады. Қабаттар мазмұнды ұйымдастыруға және бөлуге мүмкіндік береді. Мазмұн қабатталған кезде оны басқару оңайырақ. Flash мүмкіндігі бір қабатта бар қарапайым топталмаған кескіндерді біріктіру мүмкіндігі болып табылады, егер олар қабаттасса немесе тиіп кетсе. Мазмұнды бөлек қабаттарға бөлу өте күрделі әсерлерге қол жеткізе отырып, объектілерді жеке жандандыруға мүмкіндік береді. Қабаттарды қосу фильмнің файл өлшемін ұлғайтпайды, сондықтан мазмұнды реттеу қажет болғанда қабаттарды қауіпсіз пайдалануға болады. Қабаттарды жасаған кезде Flash оларды автоматты түрде нөмірлеп, атайды. Қабаттың атын өзгерту үшін оның атын (мысалы, 1-қабат) екі рет басыңыз, Уақыт шкаласы панелінің (Уақыт шкаласы) сол жағында орналасқан. Қабаттарды қысқаша, бірақ әлі де мағыналы етіп атауға көбірек көңіл бөлу керек. Болашақта қабаттар объектілердің орналасуының көрсеткіші ретінде қызмет етеді. Жоба ұлғайған сайын және олардағы қабаттардың саны шатасатындықтан, қабаттардың анық, сипаттайтын атаулары болса, бұл ешқашан болмайды. Әрбір қабаттың оң жағындағы белгішелер қабаттарды жасыруға және құлыптауға, сондай-ақ оларды контур ретінде көрсетуге мүмкіндік береді. Мазмұнды байқаусызда өзгертуге жол бермеу үшін қазір өңделмеген қабаттарды құлыптау керек. Пернені басып тұру
Құралдар тақталары
5-суретте көрсетілген бұл панельде Flash-те жұмыс істеуге арналған құралдар бар. Бұл панель төрт аймаққа бөлінген: Құралдар (Құралдар), Көрініс (Көрініс), Түстер (Түстер) және Параметрлер (Параметрлер). Кейбір құралдар таңдалған кезде Параметрлер аймағында көрсетілген модификаторларға ие.
Сурет 5 - Панель құралдары (құралдар)
· Көрсеткі құралы
(Көрсеткі) Сахнадағы нысандарды бөлектеу үшін пайдаланылады. Бұл құралдың көмегімен бір рет басу арқылы нысанды таңдауға, бірнеше нысандарды таңдау үшін аумақты салуға немесе нысанның толтыру және сызу аймақтарын таңдау үшін оны екі рет шертуге болады. Рас, штрихтары мен толтырулары бар суретті басқаннан кейін тек шертілген аймақ таңдалады. Көрсеткі құралы басқаларға қарағанда жиі қолданылатындықтан, пернелер тіркесімін есте сақтау керек
Кескінді дөңгелектейтін нүктелерді қосу немесе оны түзету үшін нүктелерді жою үшін сізге кескін контурының сызығы немесе бөлігі қажет және қажетті модификаторды басыңыз.
· LINE құралы
-
Сызық құралын басып, сүйреу түзу сызықты жасайды. Пернені басып тұру
· МӘТІН құралы - Мәтін құралын басу теруді бастау үшін орын жасайды. Мәтін атрибуттары Сипат инспекторы тақтасында тағайындалады.
· сопақ құралы
- Сопақ (Овал) құралының көмегімен сопақшалар мен тамаша шеңберлер салуға болады. Сопақ салу үшін құралды басып, сүйреу керек; басу және сүйреу кезінде шеңбер жасау үшін пернені басып тұрыңыз
· RECTANGLE құралы
-
Tool Rectangle (Rectangle) тіктөртбұрыштар мен шаршыларды салуға мүмкіндік береді. Тіктөртбұрыш салу үшін құралды басып, сүйреу керек; басу және сүйреу кезінде шаршы жасау үшін пернені басып тұрыңыз
Қарындаш құралы (Қарындаш) қиыршық сызықтарды салуға мүмкіндік береді. Тек нүктеден нүктеге дейін сурет сала алатын Қалам немесе Сызық құралдарынан айырмашылығы, Қарындаш құралы тінтуірдің соңынан жүреді және қарындашпен сурет салудың цифрлық баламасы болып табылады. Модификатор Қарындаш режимі (Қарындаш режимі) сурет салу кезінде жолды түзетуге немесе дөңгелектеуге мүмкіндік береді.
Macromedia Flash MX жүйесіне мәтін қосудың бірнеше жолы бар. Біз статикалық мәтінді қамтитын мәтіндік өрістерді жасай аламыз - құжатты жасаған кезде мазмұны мен көрінісін анықтайтын мәтін. Сондай-ақ, динамикалық мәтінді - бейне ойнату кезінде динамикалық түрде өзгеретін мәтінді жасауға болады.
Статикалық мәтінді тек көлденең (солдан оңға) ғана емес, тігінен де (солдан оңға және оңнан солға) бағдарлауға болады. Flash MX барлық негізгі пішімдеу элементтерін қолдануға мүмкіндік береді (қаріпті, мәтін өлшемін, стильді, түсті, бақылауды, кернингті, негізгі сызықты ауыстыруды, туралауды, шеттерді, шегіністерді және т.б. өзгерту). Мәтінді кәдімгі объект сияқты өзгертуге болады - айналдыру, масштабтау, қию, айна және т.б., бірақ оны мәтін ретінде өңдеу мүмкіндігі бар. Көлденең мәтін ұяларын берілген URL мекенжайына байланыстыруға болады. Мәтінді графикалық кескінге аударуға болады, содан кейін графикалық түрлендірулердің барлық түрлерін әріптерге (графикалық нысандар ретінде) қолдануға болады.
Мәтін құру үшін Мәтін құралын таңдадым (А әрпі бар батырма – 5-суретте басылған түрде көрсетілген) және пәрменді орындадым. Терезе => Сипаттар. Нәтижесінде аттас панель пайда болады.
Сипаттар панелінің сол жағында ашылмалы мәзір бар (1-суретте ол ашық эллипспен ерекшеленген), онда мәтін өрісінің түрін таңдауға болады: Статикалық мәтін (Статикалық мәтін), Динамикалық мәтін (Динамикалық). мәтін) немесе Input Text (Input Text).
Алдымен, тіктөртбұрыш құралын (Төртбұрыш) пайдаланып графикалық объект құрдым және оған мөлдірлікті 90% етіп орнаттым және осы графикалық объектінің үстіне мәтін енгіздім (6-сурет)
Ашылмалы мәзірден қаріпті таңдаған кезде оның мәнері оң жақтағы панельде көрсетіледі. Қаріпті таңдау тақтасының жанында қаріп өлшемін орнатуға, мәтінді қалың немесе көлбеу етіп жасауға және мәтінді толтыру түсін таңдауға мүмкіндік беретін түймелер орналасқан. Бұл батырмалардың интерфейсі Word бағдарламасындағыдай жүзеге асырылады және түсіндіруді қажет етпейді.
Шрифт стандартты Times New Roman ретінде таңдалды.
Теру кезінде мәтінді жаңа жолға орау үшін пернені пайдалануға болады және т.б.
Нәтижесінде мәтінді ыңғайлы орналастыру үшін мәтіндік блок бірнеше бөліктерге бөлінді.
Сурет 6. Мәтінді блокта орналастыру
Тест құру.
Сынақ бақылауын құру
Тест (ағылшын тілінен test – test, check) – білім деңгейін белгілеуге арналған стандартталған, қысқа, уақытпен шектелген тестілеу, тексеру, диагностикалық әдістемені білдіреді.
Білім берудегі стандартталған тест түрлерінің әр алуан түрлерінің ішінде жетістік тесттері қолданылады. Олар білім берудің әртүрлі деңгейлерінде оқыту нәтижелерін тексеру, бағдарламалар мен оқу үдерісінің тиімділігін өлшеу үшін құрылған. Жетістік сынақтары әдетте жалпы интеллект тесттерінен тұратын қабілеттілік сынақтарына қарсы қойылады. Қабілетті тестілер салыстырмалы түрде бақыланбайтын және белгісіз жағдайларда оқу өнімділігін өлшейді, ал жетістік тесті жартылай белгілі және бақыланатын оқу ортасындағы оқу өнімділігін өлшейді деп айтуға болады.
Әрбір бөлімде білімді тексеруге арналған тест түймесі бар. Тест бір таңдаулы сұрақты пайдаланады. Сұрақты осы тақырып бойынша 3 жауаптың ішінен 1 дұрысын таңдауға болатындай етіп қою керек.
Біз бір жауапты таңдау арқылы тест жасаймыз. Алдымен шеңбер түймешігін салыңыз (7-сурет).
Сурет 7. Шеңбер
Радиотүйменің символы болады (қара штрих, ақ толтыру). Содан кейін сызылған шаршыны таңдап, тінтуірдің оң жақ түймешігімен басып, «Символға түрлендіру» түймесін басып, «Батырма» құрылған символдың түрін таңдаңыз (8-сурет).
Сурет 8. Суретті түйме белгісіне түрлендіру
Біз жасаған таңбаны екі рет басыңыз. Түймені түйме жасайтын нәрсеге көшейік! (9-сурет).
Сурет 9. Түйме белгісін өңдеу
Біз «Төменгі жаққа» жақтауында боламыз және F6 сиқырлы түймесін басыңыз. Оң жақ панельде толтыруды басыңыз. Бізді түс қызықтырмайды, бірақ оның түрі: ол радиалды градиент болады. Біз оны тізімнен таңдаймыз. Біз көргіміз келетін көріністі орнатамыз.
Тестпен сахна көрінісі. Сұрақ мәтіні бірінші кадрда жазылған: «Microsoft Excel бұл ...». Біз Мәтін құралын пайдаланып сұрақтар жазамыз және оларға қарсы Knop сынағы жасаған батырманы кірістіреміз. Соңында қалай көрінеді. (10-сурет)
Сурет 10. Сынақ терезесінің көрінісі
Мұндағы дұрыс жауап 1<<прикладная программа, предназначенная для хранения, обработки данных в виде таблицы>>. сондықтан біз әрекеттер жолағына өтіп, жауап негізінде өту кодын жазамыз.
Жоғарғы оң жақ бұрышта «Шығу» түймесі орналасқан.
Шығу түймесі коды:
Дұрыс жауабы бар түйме коды:
p1 = 1; // дұрыс жауап
Қате жауап бар түйме коды:
p1 = 0; // қате жауап
P1 - жауаптың қаншалықты дұрыс екенін анықтау үшін енгізілген атауды білдіреді. Егер p1=1 болса, бұл жауап дұрыс, ал p1=0 болса, жауап дұрыс емес дегенді білдіреді. Тест 20 сұрақтан тұрады, сондықтан айнымалылар p1, p2, p3, p4...p20 деп аталады.
Уақыт мектебіндегі қабаттар тақтасында, әрбір кадрда. Бұл №71 кадр деп есептейік, әрекеттер тақтасына өтіп, кодты жазыңыз:
gotoAndStop(71);
немесе жай
gotoAndStop(71) Бұл код осы кадрдағы қозғалыс түйме басылғанша кідіртілетінін білдіреді. Біздің жағдайда рамка 71 жақтауда (10-сурет) тоқтатылады және түймені басу арқылы ешқандай әрекет жасалмайды.
Барлық сұрақтардың соңында тест нәтижесі, оның дұрыс жауаптары және бағасы көрсетілген қорытынды қойылды. Мәтін 2 бос динамикалық мәтінді және 2 статистикалық мәтінді Мәтін құралының көмегімен қабатта жасалды. Бірінші динамика pravelni айнымалысының атымен 20 жауаптың қанша дұрыс жауабын көрсетеді, ал екіншісі оценка айнымалысының атымен ұпайды көрсетеді. (11-сурет)
Сурет 11. Интерактивті элементтерді енгізуге арналған бос орын
Енді біз осы мазмұнның барлығымен кадрға кіреміз, әрекеттер жолағын ашамыз және келесі кодты жазамыз:
gotoAndStop(71);
pravelni=p1+p2+p3+p4+p5+p6+p7+p8+p9+p10+p11+p12+p13+p14+p15+
p16+p17+p18+p19+p20; //pravelni – дұрыс жауаптар санын көрсететін бірінші құрылған өрістің аты.
егер (әділ< 10) {
бағалау = 2; //оценка – ұпай көрсетілетін екінші өріс
) басқа болса (правельни == 13) (
бағалау = 3; //оценка – ұпай көрсетілетін екінші өріс
) else if (pravelni == 15||pravelni == 17) (
бағалау = 4; //оценка – ұпай көрсетілетін екінші өріс
) else if (pravelni == 18||pravelni ==20) (
бағалау = 5; //оценка – ұпай көрсетілетін екінші өріс
Правельді мән дұрыс жауаптардың қосындысы болып табылады. Оценка мәні бес балдық шкала бойынша баллға тең, ол правельнидің мәні қалай шыққанына байланысты белгіленеді. Яғни, егер правельни 10-нан аз болса, ұпай 2, правельни = 13 болса, 3, 15-17 болса - 4, 18-20 болса - 5 болады. Қос теңдік белгісі, бұл логикалық операция болып табылады.
Шығару дайын сынақ (12-сурет):
Сурет 10. Сынақ шығысының нәтижесі
Сондай-ақ сынақты қайталау және бөлімге өту үшін 2 түйме бар.
Бөлімге өту үшін түйменің коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 1);
Сынақты қайталау үшін түйме коды:
gotoAndStop("4-көрініс", 71);
Жоғарғы оң жақ бұрышта «Шығу» түймесі орналасқан.
Шығу түймесі коды:
fscommand («шығу»); // пәрмені бағдарламадан шығуды айтады
Оқу-жаттығу кешені дайын. Оны әрі қарай оқыту арқылы дамудың сапасын талдауға болады. Және оны өзгертіңіз немесе оқулықпен жұмыс істеуді жеңілдетіңіз.
Allbest.ru сайтында орналастырылған
Ұқсас құжаттар
«Macromedia Flash» курсын оқудың әдістемелік ерекшеліктерін қарастыру және студенттердің осы курсты оқып-үйрену үшін электронды оқулық жасау. Артықшылықтары мен кемшіліктері, оқулықтың құрылымы. Электрондық оқулықтарды құруға дайындық принциптері.
диссертация, 23.04.2015 қосылды
Электрондық оқулықтың мәніне әртүрлі анықтамалар, оның негізгі формалары. Электрондық оқу құралын әзірлеу кезеңдері: материалды таңдау, бағдарламаны таңдау, құру, жөндеу және тестілеу, қорғау. Пайдаланушы нұсқаулығының мазмұны.
диссертация, 20.09.2012 қосылған
Информатикадан электрондық оқу құралын құру принциптері. Электрондық оқулыққа қойылатын талаптар, оның жұмыс істеу тәртібі мен мазмұны. Электрондық оқулықтарды пайдаланып қашықтан оқытудың артықшылықтары мен кемшіліктері. Қазақстандағы электронды оқулықтарды талдау.
диссертация, 23.04.2015 қосылды
Жаңа ақпараттық технологиялар құралдарын пайдалана отырып, оқытудың бір түрі – электронды оқулықты құру. «Сызықтық программалау» тақырыбы бойынша электронды оқулықты әкімшілендіру. Электрондық оқулықтың құрылымын жобалау.
курстық жұмыс, 09.06.2010 қосылған
Электрондық оқулық туралы түсінік. Электрондық оқу басылымдарының түрлері, оларға қойылатын дидактикалық талаптар. Негізгі форманың құрамдас бөлігі «Button1». «Компьютерлік желілер» пәні бойынша мультимедиялық электронды оқулықты кезең-кезеңімен әзірлеу, оның интерфейсі.
курстық жұмыс, 31.01.2016 қосылған
Қазіргі ақпараттық және мультимедиялық технологиялардың маңыздылығын зерттеу. Электрондық оқулықтардың түсінігі және классификациясы. Өздігінен оқытуда ақпаратты ұсыну және қабылдау ерекшеліктерін сипаттау. Электрондық оқулықты жобалау.
аннотация, 29.12.2014 жылы қосылды
Электрондық оқу құралдарының ерекшеліктері және оларды құрудың негізгі принциптері. Электрондық оқу құралына бастапқы материалды жинау және дайындау. Электрондық оқу құралының құрылымын әзірлеу. Бағдарламаларды таңдау және электронды оқулықтың интерфейсін өңдеу.
диссертация, 27.06.2012 қосылған
«Ғаламдық компьютерлік желі – Интернет» пәні бойынша электрондық оқу-әдістемелік құралдың міндеттеріне шолу. Материалды таңдау, тақырыптар мен тарауларға атауларды әзірлеу, лекцияға, кредитке сұрақтар. Техникалық құралдардың құрамына және параметрлеріне қойылатын талаптар.
практикалық жұмыс, 21.06.2012 қосылды
Қазіргі информатика курсындағы Web-конструкцияның негізгі элементтері. Қазіргі қоғамдағы Web-технологиялардың рөлі. Электрондық оқу құралдары және оларды әзірлеу технологиялары. «Web-құжаттарды құру» электронды оқу құралы, оның мазмұны мен құрылымы.
диссертация, 04.11.2012 қосылған
Интерактивті қатысу арқылы пайдаланушы қашықтан банктік операцияларды жүзеге асыру тетіктерін және оларды қорғау әдістерін меңгеретін оқу электрондық оқу құралын әзірлеу. Macromedia Flash MX жүйесінде әзірлеу, тілі – ActionScript 2.0.
Анимация дегеніміз – әрқайсысы өзінің алдындағы және одан кейінгі кадрдан аздап ерекшеленетін, жылдам қарқынмен көрсетілетін кадрлар тізбегі. Әрбір кадр белгілі бір уақыт аралығында көрсетіледі.
Қазіргі уақытта анимация құрудың бірнеше технологиялары бар: GIF анимация пішімі, Flash, Java және JavaScript.
Технологияның артықшылықтары Жарқыл . GIF-анимациямен салыстырғанда Flash технологиясының мүмкіндіктері әлдеқайда кең.
Flash технологиясы
навигациялық элементтерді, анимациялық логотиптерді, толық масштабты дауысты мультфильмдерді және тіпті интерактивті элементтердің кең ауқымы бар тұтас сайттарды жасауға мүмкіндік береді.
Flash қолданбасы пайдаланатын векторлық графиканың арқасында анимациялардың көлемі шағын, сондықтан жылдам жүктеледі және браузер терезесінің өлшеміне сәйкестендіріледі.
Flash технологиясы векторлық графика мен анимацияны құруға арналған бағдарламаны - Adobe (Macromedia) Flash-ті қамтамасыз ететін графиканы дайындау құралдарына Web-дизайнерлердің талаптарын толығымен қанағаттандырады.
Бұл бағдарлама арқылы жасалған анимациялық бейнелер фильмдер деп аталады. Сонымен қатар, бағдарламаның анимация мүмкіндіктері тек анимациямен ғана шектелмейді - сіз барлығын, соның ішінде навигациялық элементтер мен мәзірлерді де жандандыра аласыз.
Flash тек Интернетке арналған анимацияларды жасаумен шектелмейді. Сондай-ақ жеке FlashPlayer көмегімен ықшам дискіде немесе электрондық пошта арқылы фильмдерді жасауға және таратуға болады.
Фильмдерді QuickTime (MOV) немесе Windows сияқты басқа пішімдерге экспорттай алады AVI.
Интерактивті элементтерді әзірлеуге арналған ActionScript тілінің болуы.
!О Adobe (Macromedia) Flash бағдарламасының негізгі мақсаты интерактивті веб-сайттарды жасау болып табылады.
Тарих анықтамасы. Flash Future Splash Animator деп аталатын шағын векторлық графика және анимация бағдарламасы ретінде басталды. 1997 жылы Macromedia Future Splash Animator бағдарламасын сатып алып, оның атын Flash деп өзгертті және бағдарламаны World Wide Web үшін графиканы дайындау құралы ретінде енгізді. Web үшін векторлық графиканы дайындау бағдарламаларының ішінде Macromedia Flash ерекшеленеді, ол барлық қажетті құралдарды қамтиды: графиканы құру, дайындалған кескіндерді анимациялау, интерактивті элементтерді өңдеу, Web бетінде Flash фильмін орналастыру үшін қажетті HTML кодын жасау. және оны браузер арқылы қараңыз.
Осы атаумен платформа бүгінгі күнге дейін дамуын жалғастыруда (дегенмен Macromedia-ны Adobe 2005 жылы сатып алғаннан кейін Macromedia Flash ресми түрде Adobe Flash ретінде белгілі болды).
Macromedia-ны сатып алу Adobe-ға графикалық және мультимедиялық бағдарламалық қамтамасыз ету нарығындағы позициясын одан әрі нығайтуға мүмкіндік берді, оның желісінде кәсіби дизайнерге де, веб-әзірлеушіге де, осы саладағы жаңадан келген маманға да қажетті бағдарламалық өнімдердің толық спектрі бар. Енді Adobe портфолиосы Adobe Design Bundle (Adobe Creative Suite 2 Premium плюс Macromedia Flash Professional 8 құрамына кіретін барлық өнімдерді қамтиды), Adobe PDF және Macromedia Flash бір пакетте, Adobe Web Bundle (барлық өнімдерді қамтиды) сияқты шешімдермен толықтырылады. Adobe Creative Suite 2 Premium плюс Macromedia Studio 8) және Macromedia Studio 8 веб-дизайн және әзірлеу шешімі енді бір Adobe Creative Suite 2 Premium ортасында жұмыс істей алады.
Интенсивтендіру" href="/text/category/intensifikatciya/" rel="bookmark">оқытуды интенсификациялау, компьютерлік технологияларды пайдалану негізінде дәстүрлі емес технологияларды әзірлеу және енгізу белсенді оқыту әдістерін олардың барлық алуан түрлілігінде және күрделілік.
Осылайша , өзектілігіКез келген пәндер бойынша электронды оқулықтарды жасау қазіргі білім берудің қоршаған әлемді және ондағы болып жатқан процестерді ақпараттық технологиялардың көмегімен зерттеуге жалпы назар аударуымен анықталады және ақпаратты ұсыну мәселесін шешу қажеттілігімен байланысты. түсінікті және оқуға оңай электронды түрде.
Электронды интерактивті оқу құралдарының оқу курсын байыта алатынына бүгінде ешкім шүбә келтірмейді. Ұсынылған материалдың өте жоғары айқындылығы, курстардың әртүрлі компоненттерінің өзара байланысы, күрделілігі мен интерактивтілігі бағдарламаларды студент үшін де, оқытушы үшін де таптырмас көмекші етеді. Түрлі мультимедиялық мүмкіндіктер кешенінің арқасында оқу процесі тиімдірек және қызықты болады.
Электрондық оқулық – дәстүрлі оқулықтардың артықшылықтары мен компьютерлік технологияның мүмкіндіктерін біріктіретін жаңа буын әдебиеті екендігі жалпы қабылданған. электрондық оқулықоқу процесінің дидактикалық циклінің үздіксіздігі мен толықтығын қамтамасыз ететін, теориялық материалмен қамтамасыз ететін, оқу-жаттығу іс-әрекетін және білім деңгейін бақылауды, сондай-ақ ақпараттық іздестіру әрекеттерін, математикалық және имитациялық модельдеуді қамтамасыз ететін күрделі мақсаттағы білім беру бағдарламалық жүйесі болып табылады. Интерактивті кері байланысты іске асыру шартымен компьютерлік визуализация және сервистік функциялармен.
Электрондық оқулықтың оны дербес оқу құралы ретінде әзірлеу мен пайдаланудың мақсаттылығын түсіндіретін бірқатар ерекше белгілері бар, атап айтқанда:
1) ақпараттың үлкен көлемін жинақы сақтау мүмкіндігі;
2) жүйе жылдам орнатубелгілі бір пайдаланушы үшін;
3) бағдарламаның оңай жаңартылуы (толықтырылған және кеңейтілген);
4) кең іздеу мүмкіндіктері;
5) интерактивті жаттығулар мен тесттерді орындау мүмкіндігі;
6) көрнекілік: көрнекі модельдерді құру, графикалық және дыбыстық ақпаратты ұсыну үшін үлкен мүмкіндіктер;
7) құрылымдау (ақпаратты гипермәтіндік ұйымдастыру).
Кез келген интерактивті оқу құралының дизайны бірқатар принциптерді сақтауға негізделуі керек, атап айтқанда:
· оқу материалын тарату принципі ;
· оқу материалының интерактивтілігі принципі;
· оқу ақпаратын мультимедиялық ұсыну принципі.
Электронды интерактивті курстарды құру үшін пайдаланылады құралдармамандандырылған (авторлық орталар) немесе әмбебап (бағдарламалау жүйелері) сипаты. Біріншілері «бағдарламалаусыз бағдарламалауға» арналған, яғни бағдарлама мультимедиялық курсты құрайтын белгілі бір модульдерді құрастыру және орналастыру арқылы, курсты жасаушы күрделі машиналық кодты (бағдарламалау тілі деп аталады) жазбастан жасайды. Соңғысымен жұмыс істеу үшін бағдарламалау тілін білу қажет.
Векторлық анимация мен Adobe Flash сияқты интерактивті қосымшаларды жасау үшін қолданылатын заманауи мультимедиялық платформалардың пайда болуы бұл құралдар арасындағы айырмашылықты айтарлықтай жояды, өйткені олар интерфейсті интерактивті дамытуға мүмкіндік береді. Сонымен бірге олар еркіндікті дайын шешімдермен шектемейді.
Интерактивті құру үшін Adobe Flash мультимедиялық платформасын таңдау оқу құралдарыкездейсоқ емес. Оның басқаларға қарағанда бірқатар маңызды артықшылықтары бар.
Adobe Flash CS3 Professional векторлық анимация мен интерактивті қосымшаларды (оның ішінде ойындар) жасау үшін, сондай-ақ бейнелерді веб-беттерге біріктіру үшін қолданылады. Flash мазмұны диапазон арқылы ойнатылады бағдарламалық құралдар, бірақ нарықта Adobe Flash Player басым, көптеген заманауи браузерлер үшін тегін қосылатын модуль ретінде таратылады. Сондай-ақ Adobe Flash CS3 Professional бағдарламасында Flash проектор қосымшалары арқылы . exe бағдарламалық құралын орнатпай ойнатуға болады.
Adobe Flash CS3 Professional бағдарламасы векторлық морфингке негізделген, яғни бір негізгі кадрдың екіншісіне біркелкі «ағыны». Бұл әр кейіпкер үшін бірнеше негізгі кадрлары бар күрделі мультфильм көріністерін жасауға мүмкіндік береді.
Векторлық графиканы әдепкі графикалық режим ретінде пайдалану Flash-ті интерактивті қолданбаларды әзірлеу үшін таптырмас құрал етеді. Векторлық графикаөлшемі, пішіні, түсі, шекарасы және орны туралы ақпаратты қамтитын математикалық теңдеулер немесе векторлар арқылы анықталған объектілер.
Flash-тың даму тәсілі де күрделі мультимедиялық презентацияларды жасауды жеңілдетеді. Сонымен қатар графикамен де, презентациялармен де жұмыс істегенде файл өлшемдері шағын болып қалады. Векторлар, нүктелік кескіндер және дыбыс сияқты элементтер әдетте бір жобада бірнеше рет пайдаланылатындықтан, Flash бағдарламасы оның арқасында ішкі функциясы Symbol Conversation әр жолы жаңасын қайта жасаудың орнына қайта пайдалануға болатын нысанның жалғыз данасын жасауға мүмкіндік береді. Бұл тәсіл жоба файлының көлемін айтарлықтай азайтады және уақытты үнемдейді.
Сонымен қатар, бұл мультимедиялық платформа кітапхана – Кітапхана құруға мүмкіндік береді. Бұл сызылған таңбалар немесе импортталған графика мен дыбыстар болуы мүмкін барлық пайдаланылатын тұрақтылардың тізімі. Кітапхананы пайдалана отырып, оның қай қабатта немесе жақтауында тұрғанына қарамастан кез келген элементке қол жеткізуге болады.
Түс палитраларын, сондай-ақ градиент толтыруларын басқа графикалық қолданбалардан (мысалы, Macromedia Fireworks және Adobe Photoshop) импорттауға (және экспорттауға) болады.
Adobe Flash CS3 Professional бағдарламасы ActionScript бағдарламалау тілін пайдаланады. ActionScript – объектіге бағытталған бағдарламалау тілі, ECMAScript диалектілерінің бірі (басқа сценарий тілдерін құру үшін негіз ретінде пайдаланылатын кірістірілген, кеңейтілетін, енгізу/шығарусыз бағдарламалау тілі), ол интерактивті, деректерді өңдеу және т.б. қосады. Flash қолданбаларының мазмұны. ActionScript орындалуда виртуалды машина(ActionScript Виртуалды машина), ол Flash ойнатқышының бөлігі болып табылады. ActionScript SWF құрамына кіретін байт кодқа құрастырылған.
SWF файлдары Flash Player арқылы орындалады. Flash Player веб-шолғышқа арналған қосылатын модуль, сондай-ақ дербес орындалатын қолданба (оқшау) ретінде бар. Екінші жағдайда орындалатын exe-файлдарды (проектор) құруға болады.
ActionScript көмегімен интерактивті мультимедиялық қолданбаларды, ойындарды, веб-сайттарды және т.б. жасауға болады.
ActionScript тілі ретінде Macromedia Flash бағдарламасының 5-нұсқасының шығарылымымен пайда болды, ол ActionScript-те бағдарламаланған бірінші орта болды. Тілдің бірінші шығарылымы ActionScript 1.0 деп аталды. Flash 6 (MX). 2004 жылы Macromedia ActionScript 2.0 жаңа нұсқасын Flash 7 (MX 2004) шығарылымымен таныстырды, ол бағдарламалау сыныптарына негізделген күшті теруді енгізді. Яғни, жаңа кілт сөздер пайда болды:
сынып (сынып),
интерфейс (интерфейс),
кеңейтеді (мұрагерлік параметр),
қол жеткізу модификаторлары: жеке, жалпы;
· және басқалар.
ActionScript 2.0 — ActionScript 1.0 қосымшасы. Типті тексеру және класс иерархиясымен жұмыс жасау компиляция уақытында орындалады, бұл ActionScript 1.0-ге ұқсас байт кодын жасаумен аяқталады.
Жоғарыда келтірілген барлығы Adobe мүмкіндіктері Flash CS3 Professional және ActionScript 2.0 бағдарламалау тілі оларды кез келген пән бойынша интерактивті оқулықтар жасаудың ең жақсы техникалық құралы ретінде қарастыруға мүмкіндік береді. Олар полимер институттары мен факультеттерінің студенттеріне арналған интерактивті курстарды әзірлеуде әсіресе өзекті, өйткені олар полимер және композициялық материалдардың құрылымын түсінікті және қолжетімді түрде ұсынуға мүмкіндік береді, бұл процессте болып жатқан күрделі процестерді визуалды түрде зерттеуге және модельдеуге мүмкіндік береді. олар. Олардың көмегімен интерактивті оқыту құралдарына заманауи білім беру жүйесінің барлық принциптері мен талаптарын жүзеге асыруға болады.
Әдебиеттер тізімі.
1. Аллатова білім берудегі ақпараттық технологиялар – М.: Ред. МГПУ, 2006 ж.
2. Adobe Flash CS3. Оқу құралы - М .: Уильямс, 2007.
3. Зайнутдинова және электронды оқулықтарды пайдалану: монография – Астрахань: ЦНТЭП, 1999 ж.
4. Бөлінген объектілердің құрылысы. OMG/CORBA, Microsoft/COM және Java/RMI архитектураларында өзара әрекеттесетін объектілерге арналған әдістер мен бағдарламалау құралдары. – М.: Мир, 2007 ж.
Flash CS3 оқулығы
ретінде безендірілген электрондық оқулық-оқулықформатта CHM(қысылған гипермәтін). Оқулық бар 16 сабақ, олар қоршаған ортаның барлық негізгі ерекшеліктерін қамтиды Adobe Flash CS3 . Сонымен қатар, оқулық мәтінінде практикалық тапсырмалар бастап қадамдық нұсқауларжәне барлық әрекеттерді егжей-тегжейлі түсіндіру.
Қосымшада тіл негіздері туралы негізгі ақпарат берілген ActionScript 2.0.
Ұсынылған тәсіл ретінде тұжырымдауға болады «Мәселеден теорияға». Қоршаған ортада жұмыс істеудің барлық құралдары мен әдістері Жарқылоқулықта жеке-дара емес, анимациялық бейнелер жасау кезінде туындайтын практикалық тапсырмалар аясында қарастырылады.
Оқулықтың бірінші бөлімі (1-6 тақырыптар) студенттердің оқуына әбден қолжетімді 5-8 сыныптар. Қалған материалдың қалыпты дамуы үшін тригонометриялық функциялармен және векторлық математиканың негіздерімен таныс болған жөн.
Оқулықтың екінші бөлімін оқу үшін студенттердің кейбір негізгі білімдері болуы керек программалау негіздері(айнымалылар, циклдар, шартты операторлар, функциялар). Өйткені тіл ActionScriptөте ұқсас СиЖәне JavaScript, бұл тілдерді білу өмірді айтарлықтай жеңілдетеді және назар аударуға мүмкіндік береді Жарқыл.
Ішінде болса да Adobe Flash CS3программалау тілі енгізілді ActionScript 3.0, автордың айтуынша, оны мектеп оқушыларына арналған оқулықта пайдалану орынсыз. Тілдің жаңа нұсқасы абстрактілі тәсілді қажет етеді және негізінен кәсіби қоғамды қызықтырады.
Материалдарды дайындауда, сынау ағылшынша нұсқасыбағдарламалар Adobe Flash CS3, оны тегін жүктеп алуға болады (алдымен сайтта тіркелу керек, бұл да тегін).
Flash бойынша жақсы кітаптар
- Ресми оқу курсы. Adobe CS3 Professional. - М: Триумф, 2008 ж.
- Мук К.. . - Санкт-Петербург: Петр, 2009 ж.
- Вандер Вир Е.А., Гровер К.. Flash CS3. Жоғалған нұсқаулық. - Санкт-Петербург: BHV-Петербург, 2008 ж.
- Пакнелл С., Хогг Б., Сванн К.. Кәсіби мамандарға арналған Macromedia Flash 8. - Санкт-Петербург: Уильямс, 2006 ж.
- Бхангал Ш.. жарқыл. Фокустар. Маманның 100 кеңесі мен айласы. - Санкт-Петербург: Петр, 2005 ж.
Лицензиялық келісім
- 1) материалдарды кез келген нысанда жариялау, соның ішінде басқа веб-сайттарда материалдарды орналастыру;
- 2) толық емес немесе өзгертілген материалдарды тарату;
- 3) материалдарды кез келген тасымалдағыштағы жинақтарға енгізу;
- 4) материалдарды сатудан немесе өзге де пайдаланудан коммерциялық пайда алу.
Материалдарды жүктеп алу сіздің осы лицензиялық келісімнің шарттарын қабылдағаныңызды білдіреді.
Таңдау курстары
Оқулық негізінде екі элективті курс әзірленді, олар іс жүзінде бір курстың екі бөлігін көрсетеді. Олардың жалпы ұзақтығы 54 сағат.
Курстарды физика-математика, ақпараттық технологиялар және басқа бейіндегі сыныптардағы студенттерді бейіндік оқыту үшін пайдалануға болады.
Бағдарламалау тілін қолдану ActionScriptқұру кезінде Жарқыл-ролик қоршаған ортаны толық пайдалануға мүмкіндік береді Adobe Flash CS3, фильмді ойнатуды абсолютті бақылауға алыңыз және бағдарлама кодынсыз шешуге өте қиын немесе мүмкін емес мәселелерді шешіңіз. IN оқу курсыоқулықтың екінші бөліміне сүйене отырып, ол қарапайым және қолжетімді, көптеген практикалық мысалдарды, бағдарламалау негіздерін ActionScript 2.0.
Иллюстрация
Мүмкіндіктердің иллюстрациясы ретінде Жарқылдәстүрлі түрде текше жиі пайдаланылады, оны тінтуірмен де, көрсеткі пернелермен де айналдыруға болады (алдымен оны басу арқылы). Кішкентай текшені басу үлкенді бастапқы орнына қайтарады. Өзіндік оқулықта осындай текшені жасау үшін қажет барлық ақпарат бар.
