Компьютерлік оқу бағдарламасы. Компьютерлік оқулықтар
Бүгінде көпшілікті «нөлден бастап бағдарламалауды үйренуге болады ма?» деген сұрақ қызықтырады.
Бұл кәсіппен айналысатын адамдар үлкен табысқа ие, әр демалыс сайын Балиге барады және жұмысының алғашқы айларында барлық туыстарына пәтер сатып алуға мүмкіндік алғаны туралы әңгімелерді естідік.
Негізінде бұл шындықтан алыс емес, бірақ Мұндай нәтижелер үшін тәжірибе мен бедел қажет.Және ең қарапайымынан бастау керек. Біз бағдарламалар жазу туралы ештеңе білмейтін адам Балиге саяхаттап, болашақта мүлік сатып алу үшін орындау керек қадамдарды қарастырамыз.
Мазмұны:
Бірінші қадам. Тренинг
Көбінесе жаңадан бастаған бағдарламашылар бастапқыда дұрыс басымдық бере алмаған қарапайым себеппен табысқа жете алмайды.
Олар бұл қолөнерді романтикалық, динамикалық нәрсе ретінде ұсынады - жай ғана тұрақты әрекет.
Фильмдерде бұл процесс шын мәнінде болғаннан мүлдем басқаша көрсетіледі.
Оның үстіне, жалпы бар кодтау көрсетілмейді, бізге тек оның айналасындағы оқиғалар көрсетіледі.
Сондай-ақ фильмдерде білімі, тәжірибесі жоқ, тіпті миында сұр заты жоқ кез келген адам бағдарламашы бола алатынын көрсетеді. Осы ретте «Кадрлар» фильмін еске түсіруге болады.
Егер сіз фильмдердің барлық түрлерінің рухына енді ғана еніп, өзіңізді «кодтауды» бастағыңыз келсе, бағдарламалау сізге арналмағаны анық.
Міне, осы қолөнер туралы шындық - бағдарламалау бұл:
- сағаттар, ал кейде монотонды жұмыс күндеріоның барысында сіз демалуға болмайды, сіз әрқашан назар аударуыңыз керек;
- соңғы тенденцияларға ұмтылу үшін шексіз оқуосы салада;
- тұтынушылармен ұқсас жобаларне қалайтынын және оның қалай көрінетінін білмейтіндер.
Соңғысына келетін болсақ, сізге керек түрлі түсті жеті қызыл сызық туралы бейнені қарау керек, олардың біреуі котенка түрінде. Негізінде, бұл шындыққа жақын, өйткені тұтынушылар жиі мүмкін емес нәрсені талап етеді. Сондай-ақ, олар бірдеңе тапсырыс береді, бірақ нәтиже үнемі оларға сәйкес келмейді.
https://youtu.be/nU0Fy5JXOtY
Егер сіз мұның бәрін түсінсеңіз және сүңгуге дайын болсаңыз тамаша дүниебағдарламалау, содан кейін келесі қадамға өтіңіз.
Екінші қадам. Бірінші тілді таңдау
Бағдарламалау тілдерінің үлкен саны бар.Кейбір мәліметтер бойынша, олардың саны қазірдің өзінде бірнеше мыңға жеткен.
Жалпы алғанда, C ең бірі болып табылады қарапайым тілдербұл қалғанының бәріне негіз береді. Оның үстіне оның элементтері көптеген басқа жүйелер мен бағдарламаларда қолданылады.
Бірақ бір қызығы, жақсы оқу орындарында, сондай-ақ Курстарда студенттер тілдерді келесі ретпен меңгереді:
1 Паскаль.
2 C++.
3 PHPжәне веб-бағдарламалауға қатысты барлық нәрсе SQL(бұл сұраулар арқылы мәліметтер қорымен жұмыс істеуге арналған жүйе).
- желі(веб-сайтты әзірлеу, онлайн жүйелержәне онымен байланысты бәрі) - html(бірақ оны толыққанды бағдарламалау тілі деп атауға болмайды), PHP, Perl, Python, Ruby, Java, Groovy және ASP.NET технологиялары.
- Пайдаланушы бағдарламалық құралы(каталогтар, браузерлер, жедел хабаршылар және т.б. сияқты бағдарламалардың барлық түрлері) - Delphi, C, C++, C#.
- үшін пайдаланушы бағдарламалық қамтамасыз ету мобильді құрылғылар – Java, Objective-C.
- Машинаның дамуы(микропроцессорлармен және басқа құрылғылармен жұмыс істеу, робототехниканы жобалау) - Ассемблер, модификациялар С.
Бұл тізімге біреу 1С деп аталатын бағдарламалауды қоса алады. Қарапайымдылар мен надандарға сенбеңдер! Бұл мүлдем бағдарламалау емес.
Қарастырылып отырған жұмыстың негіздерімен танысқанда, мұны неліктен айтуға болатынын түсінесіз.
Сізге көбірек ұнайтын нәрсені таңдаңыз.
Кеңес:Таңдауыңызды қазір жасаңыз! Сіз өзіңіздің қай бағытта дамитыныңызды және болашақта нені оқу керектігін нақты білуіңіз керек.
Көптеген сарапшылар да Паскаль тілінде оқуды бастау ұсынылады.Бұл опция мүмкіндік береді
Сіз ең қарапайым бағдарламаларды жазасыз және бар жалпы идеятұтастай қарастырылып отырған қолөнер туралы.
Паскаль көпірдің бір түрі деп айта аламыз. Математиканы жақсы білетін адам оны бағдарламалау әлеміне өте алады.
Назар аударыңыз!Оқудан кейін қай компанияға жұмысқа тұрсаңыз да, сіз өзіңіз үшін қайта оқытасыз.Сондықтан, сіз жай ғана бағдарламаларды жазу принципін түсінуіңіз керек. Және бұл үшін бұдан жақсы ештеңе жоқ Паскаль.
Үшінші қадам. Компиляторларды үйрену
Анықтама үшін: Құрастырушы- Бұл енгізу пәрмендерін машиналық нұсқауларға, шамамен айтқанда, нөлдерге және бірліктерге, яғни машина не істеу керектігін түсінетін интерпретацияға аударуға арналған техникалық шешім.
Шын мәнінде, сіз барлық бағдарламаларыңызды жазасыз және оларды компиляторларда орындайсыз.
Егер сіз біздің кеңесімізді орындап, Паскаль тілінен бастауды шешсеңіз, тегін Паскалды жүктеп алуыңыз керек. Бұл компилятор мүлдем тегін және ресми веб-сайтта таратылады.
Көріп отырғаныңыздай, бұл «ескі» көрінеді, бірақ бағдарламалау осыдан басталады. Айтпақшы, C++ компиляторы бірдей көрінеді.
Ол Turbo C++ деп аталады (оны жүктеп алуға болады).
Паскальға келетін болсақ, сонымен қатар GNU Pascal, Turbo/Borland Pascal, TMT Pascal және Virtual Pascal бар. Ал C++ үшін Borland C++, Visual C++, Dev C++, GCC және Eclipse қолданбаларын пайдалануға болады.
Бірақ бұл, жоғарыда айтқанымыздай, бастамасы ғана. Сіз бұл жерде тоқтай алмайсыз. Бағыт туралы таңдау жасағаннан кейін күрделірек компиляторларға көшуге болады.
Мұнда бүгінгі таңда ең танымал компиляторлардың тізімі берілген қызмет саласына байланысты:
ҚатыстыDelphi, содан кейін компилятор сонда шақырылады.Сондай-ақ Embarcadero Delphi және басқа да модификациялар бар. Delphi 7-ні көптеген сайттардан жүктеуге болады, мысалы,. Егер сіз C, C++ немесе C# таңдасаңыз, сізге Microsoft қажет визуалды студия. Сіз оны өндірушінің ресми сайтында тікелей жүктей аласыз.
туралы айтатын болсақАссемблер және робототехникада қолданылатын басқа тілдер, содан кейін Windows жүйесінде жұмыс істеп жатсаңыз, бірден MASM жүктеп алуыңыз керек. Жалпы алғанда, сіз таңдаған қызмет саласына және жұмысқа орналасатын компанияға байланысты құрастырушылар өте әртүрлі болуы мүмкін. Кейбір фирмалар өздерінің кодтарды өңдеу шешімдерін жазады. Сондықтан, егер сіз робототехниканы таңдаған болсаңыз, тиісті кітаптарды зерттеп, барлығын олар айтқандай жасаған дұрыс. Бұл туралы кейінірек айтатын боламыз.
Сондай-ақ көптеген онлайн компиляторлар бар. Олар пайдалы, өйткені олар көптеген бағдарламалау тілдеріне қызмет етеді және орнатуды қажет етпейді - өте ыңғайлы!
Міне, ең танымалдары:
Бұл бірегей қызметбірнеше құруға мүмкіндік береді виртуалды компьютерлержәне оларда кез келген нәрсені жасаңыз, соның ішінде шифрларды құрастырыңыз.
Виртуалды машиналар жұмыс істейді. Оларда сіз кем дегенде жоюға болады жүйелік қалта, мүлдем кез келген бағдарламаны орнату және т.б.
Енді бірінші шифрді (код) жазуды бастайық. Сіз мұны кітаптарсыз және ұзақ нұсқауларсыз да жасай аласыз.
Төртінші қадам. Бірінші код
Бірінші код үшін біз бірінші тілді және жоғарыда таңдауға кеңес берген бірінші компиляторды қолданамыз. Бұл Паскаль және Фри Паскаль.
Ең бірі қарапайым бағдарламалар былай жазылады:
1 Паскаль тілін тегін жүктеп алыңызжоғарыдағы сілтемеден өтіп, оны компьютерде іске қосыңыз.
2 Келесіні енгізіңіз: "бағдарлама [аты];". Яғни, бағдарламаның «сәлем» деп аталуын қаласаңыз, «program hello;» енгізу керек.
3 «бастау» нұсқаулығын енгізіңіз. Бұл кейінірек орындалуы қажет кодтың басталғанын білдіреді.
4 Паскаль тілінде кең тараған конструкциялардың бірін қолданамыз "writeln('[кейбір мәтін]');". Ол жай ғана экранда мәтінді көрсетеді. Ол жақшалар мен тырнақшаларда жазылған. Біз комбинацияны енгіземіз «Сәлем Әлем!». Әдетте сіздің жолыңыз Үлкен дүниебағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу осыдан басталады. Осылайша келесі жол келесідей болады "writeln('Сәлем, әлем!');".
5 Орындалатын шифрды аяқтау үшін, «соңы» енгізіңіз.(соңында нүкте қою керек).
6 Енді түймені басыңыз F9жазғаныңызды іске қосу үшін. Экранда сөздерді көресіз «Сәлем Әлем!». Бұл талап етілді!
Басқа тілдерді меңгеру үшін кітаптар әдетте «Сәлеметсіз бе, әлем!» жазу туралы нұсқаулар береді. , яғни экранда осындай қарапайым мәтінді жай ғана көрсететін нұсқау.
Сонымен, сіз бірінші шифрді меңгердіңіз! Бастау. Енді қарқынды жаттығуларға көшіңіз.
Бесінші қадам. Онлайн тренингтен өтіңіз
Онлайн сабақтардың артықшылығы - сіз басынан аяғына дейін бәрін анық көресіз.
Сондықтан жаңадан бастағандар үшін саяхатты онлайн тренингтерден бастағаны дұрыс. Мұнда ең жақсы курстарорыс тілінде:
Егер сіз Python таңдасаңыз, McGrath's Python бағдарламалауды жаңадан бастаушыларға қараңыз.
Жеті қадам. Жаңартып отырыңыз
Таңдалған бағытта материалды жеткілікті түрде зерттеп, белгілі бір тәжірибеге ие болсаңыз, бағдарламалық қамтамасыз ету нарығының даму тенденцияларын үнемі бақылап отыру керек.
Бұл не туралы:
Мұның бәрі уақытында қайта құру үшін қажет.
Сіз бағдарламалаудың белгілі бір түрін жасауға шешім қабылдадыңыз делік, сіз технологияны үйрендіңіз және түйіндемеңізді жіберу үшін жұмысқа баруға дайынсыз.
Сіздің деректеріңіз қарастырылады, бірақ олар компанияға басқа профильдегі маман қажет екенін айтады.
Сізде мұндай жағдайлар мүмкіндігінше аз болуы үшін сіз әрқашан дамудың қай бағыттары қазіргі уақытта ең танымал екенін білуіңіз керек.
Маңызды!Жаһандық трендтерді де, сіз жұмыс істейтін қалаңыздағы жағдайды да зерттеңіз. Егер сіз фрилансер болғыңыз келсе, әртүрлі биржалар мен форумдардағы тапсырыстарды оқыңыз.
Мұның бәрі қымбат уақытты босқа өткізбей, дұрыс бағытта дамып, жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
Бұл біздің уақытымызда өте маңызды, өйткені бағдарламалау трендтері бірнеше ай ішінде ғана емес, бірнеше күнде өзгереді!
Егер сіз екі-үш жыл бұрын бағдарламалау әдістерін үйренсеңіз, Енді мұның бәрі сөзсіз маңызды емес.
Сегізінші қадам. Мұғалім табыңыз
Белгілі бір жағдайда не және қалай істеу керектігін айтатын жеке тәлімгерді тапқан дұрыс.
Бұл опцияның көптеген жағымды аспектілері бар, олардың бастысы - сізге жеке көзқарастың болуы.
Сонымен қатар, проблемалар туындаса, мұғалім оларды шешуге көмектеседі. А Сіз тәлімгерді келесі жолдармен таба аласыз:
1 Университетке кіріңіз. Иә, посткеңестік елдердегі оқыту бағдарламалары әбден ескірген болуы мүмкін, бірақ сіз оның негізін, бағдарламалау принципін, барлығының кейбір негізін түсінуге болады.
2 Әртүрлі курстар.Адамдар қандай да бір кеңседе жиналатын және оқытушы университеттегі сияқты осы немесе басқа тұжырымдаманы түсіндіретін көптеген курстар бар. Әдетте мұндай курстар өте қарқынды және студенттер қажетті ақпаратты тез меңгереді.
Әрине, мұғалімнің қызметі ақшаны талап етеді, бірақ оқу өте нәтижелі болады және сіз көп нәрсені үйрене аласыз. қажетті ақпарат.
Тоғыз қадам. Басқа адамдардың жұмысын талдаңыз
Бұл өте жылдам дамуға мүмкіндік беретін өте қызықты әдіс. Басқа біреудің кодын түсіну өте қиын, тек бірнеше кәсіби бағдарламашылар бұған қабілетті.
Егер сіз мұны әрекетіңіздің ең басында жасасаңыз, болашақта керемет нәтижелерге қол жеткізе аласыз.
Оның үстіне ол болашақта жоба менеджері болуға мүмкіндік береді, өйткені сізде басқа адамдардың жұмысын түзету мүмкіндігі болады.
Нақтырақ айтқанда, келесі әрекеттерді орындау керек:
- шифрды қалай оңтайландыруға болатынын ойлаңыз, яғни листингті азайтыңыз;
- компиляторсыз және онымен қателер мен кемшіліктерді іздеу;
Еңбек және сәйкесінше табыс қалтаңызда! Ал олай болмаса, жаттығуды жалғастырыңыз. Кем дегенде, жұмысқа тұру үшін қандай тапсырмаларды орындау керектігін білесіз.
Қалай болғанда да, оған жеткілікті уақыт беріңіз, сонда сіз табысқа жетесіз!
Оқу процесінде компьютерді пайдалану мүмкіндіктері өте алуан түрлі екені белгілі. Ол зерттелетін құбылыстарды немесе жүйелерді модельдеу, оқу ойындарын жүзеге асыру, есептеулерді орындау, мәтіндерді өңдеу үшін әртүрлі тренажерлар ретінде, сонымен қатар жобалауды автоматтандыру құралы, эксперименттерді бағдарламаланатын басқару құралы, ақпаратты іздеу ретінде пайдаланылуы мүмкін. немесе сараптамалық жүйе, сайып келгенде, практикалық оқыту құралы ретінде компьютерлік технологияжәне бағдарламалау. Сонымен қатар, кез келген білімді оқытуда қолданылатын жалпы мақсаттағы дидактикалық құрал ретінде компьютерді пайдалану ерекше қызығушылық тудырады.
Компьютердің көмегімен оқу идеясы бұрыннан пайда болған. Алғашқы әрекеттер 1950 жылдардың аяғына жатады. Ол кезде енгізу/шығару құрылғысы ретінде пайдаланылатын телеграф аппараты-телетипі арқылы адамды компьютермен «байланысуға» мүмкін болды. Дұрыс бағдарламаланған компьютер өз жадына телетайп машинкасының пернетақтасында адам терген сұраныс мәтінін енгізеді және осы мәтінді енгізгеннен кейін ол оған біршама талдау жасайды және телетайп машинкасында алдын ала дайындалған немесе қолайлы элементтерден құрастырылған жауапты басып шығарады. мәтіннің. Немесе қарапайымырақ - компьютер телетайпқа сұрақ мәтінін немесе есеп шарттарын береді және пернетақтадан жауапты күтеді, содан кейін баға беру үшін қолданыстағы стандартқа сәйкес тексеріледі: шын / жалған. Содан бері компьютердің көмегімен оқытудың тиімді және арзан әдісі мәселесін шешу үшін дүние жүзінде үздіксіз ғылыми ізденістер жүргізілуде.
информатикадан оқыту бағдарламасы
Жоғары шығындар мәселесін 70-ші жылдары Иллинойс университетінің мамандары шешуге тырысты. Олардың күштері PLATOIY супержүйесін жасады, ол өзінің техникалық мүмкіндіктерімен таң қалдырды. Мұндағы әрбір студент бұдан былай телетайппен емес, микрофишпен еркін мәтінді, графикалық және түрлі-түсті кадрларды дыбыспен сүйемелдеуді қамтамасыз ететін плазмалық дисплейі бар ыңғайлы терминалмен қамтамасыз етілді. үшін есептеулер төмен бағажүйелер іске аспады және оқу жағдайында сынақтан өткеннен кейін мектеп сабақтарыоқу материалдарын дайындаудың күрделілігі, дидактикалық тиімсіздігі және еңбекқорлығы анықталды. Жасау компьютерлік жүйелероқыту кең өріс алды және осыған байланысты олар білім берудегі революция туралы айтты. Бірақ шын мәнінде әзірленген жүйелер оқыту тәжірибесіне айтарлықтай әсер етпеді және олардың ешқайсысы маңызды қолданбаларды алмады: жүйелер өздігінен жасалды, ал адамдар кітаптар мен лекциялардың көмегімен оқытылды. Қымбат емес және қолдануға оңай микрокомпьютерлердің жаппай өндірісінің пайда болуымен компьютерлендіру қазір сандық тұрғыдан жылдам қарқынмен дамып келеді.
80-жылдардың аяғында Мәскеудің электронды есептеуіш машиналарының проблемалық зертханасы мемлекеттік университеті«Нававник» микрокомпьютерлік оқыту жүйесі құрылды. Бұл жүйе жоғары оқу орындарында, техникумдарда, кәсіптік лицейлерде, жалпы білім беретін мектептерде, кәсіпорындардағы кадрларды даярлау, қайта даярлау және олардың біліктілігін арттыру орталықтарында теориялық сипаттағы пәндерді оқытуға арналған. Жүйенің типтік нұсқасы бір микрокомпьютер арқылы қызмет көрсететін 32 студентке дейін бір уақытта оқытуға арналған. Жүйе қарапайым және басқаруға оңай, мұғалімдердің арнайы дайындығын қажет етпейді және тыңдаушыларға ыңғайлы. Компьютермен барлық байланыс оның нұсқауымен және басқаруымен жүзеге асады. Жүйелік жабдыққа жалпы мақсаттағы микрокомпьютер, пернетақтасы бар дисплей, иілгіш кіреді магниттік дискнемесе магниттік таспа, принтер, студенттер мен оқытушыны компьютермен байланыстыруға арналған арнайы жабдық, оның ішінде шағын терминалдар, шағын терминалдарға арналған қуат көздері және оларды микрокомпьютермен, кабельдік жүйемен байланыстыруға арналған контроллер. Жүйелік бағдарламалық қамтамасыз ету бес бөліктен тұрады. Үш бөлім: «Тренинг», «Емтихан», «Тест» сәйкес сабақтарды өткізуге мүмкіндік береді. Тағы екі сервистік ішкі жүйе бар – басқару ақпаратын дайындау және хаттамаларды өңдеу. Бағдарламалық құрал енгізілген және жұмыс істейді диалог жүйесіқұрылымдық бағдарламалау, одан кейін жүктеп салу, барлық әрі қарай жұмыстарды қамтамасыз етеді. Пернетақтадан енгізілген командалар бойынша қажетті ішкі жүйе қайта жүктеледі және басқару ақпараты енгізіледі. Әрі қарай, жүйе сілтемесіз жұмыс істейді сыртқы жады. Және сабақтың соңында ғана енгізілген командалар бойынша хаттаманы басып шығарады және (немесе) мұрағатқа жазады. Негізгі ішкі жүйелердің жұмыс істеу алгоритмдері оқу материалдарының нақты мазмұнына қарамастан оқуды басқаруды және емтихандарды немесе сынақтарды өткізуді қамтамасыз ететіндей етіп құрастырылған, т.б. кез келген пән бойынша автоматтандырылған сабақтарға жарамды. «Оқыту» ішкі жүйесінің жұмысы бөлімдерге бөлінген оқу материалдарын беруден және әр бөлім бойынша жаттығуларды тағайындаудан тұрады, қате жауаптар берілген жағдайда тыңдаушыға қатенің мәнін түсіндіретін және нұсқаулықтың қажетті тармағына сілтеме жасай отырып сертификат беріледі. мәтін. Кейбір жағдайларда қосымша жаттығулар тағайындалады. Бөлім бойынша барлық сұрақтарға сәтті жауап берген жағдайда студент келесі бөлімді оқуға көшеді. Қате жауап болған жағдайда – алдыңғы бөлімге оралыңыз немесе мұғалімге жіберіңіз. «Емтихан» және «Тест» ішкі жүйелері білім мен дағдыларды бақылауға арналған. «Емтихан» режимінде студент оқытушыдан жауап беру әрекетінің шектеулі санымен оқытушы анықтаған жаттығулардың бірқатарын алатын бөлімдер жинағын алады. Дұрыс жауаптар расталады, ал дұрыс емес жауаптар қабылданбайды, бірақ сертификаттар берілмейді. «Тесттің» «Емтиханнан» айырмашылығы – әрбір студент оқу материалындағы барлық сұрақтарға жауап береді және жауап беруге бір ғана әрекет беріледі. Жауаптар расталмайды немесе жоққа шығарылмайды. Студенттердің барлық жұмыстары тіркеледі. Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар ең аз бекітілген және құрастыруға және дамытуға барынша ашық болып табылады. Тек оқу материалдарын ресімдеудің форматтары мен ережелері қатаң белгіленген. Оқу материалдарының тақырыбы мен мазмұнына, сондай-ақ әдістерге немесе дидактикалық әдістерге шектеулер жоқ, бірнеше таңдау түрінде көрсету қажеттілігін қоспағанда.
1991 жылдан 1994 жылға дейінгі кезеңде Ресей ғылыми-зерттеу институты ақпараттық жүйелерРесейдің Жоғары білім беру мемлекеттік комитетінің тапсырмасы бойынша төрт конкурс өткізілді. Электронды оқулық«. Осы жарыстардың нәтижесінде RosNIIIS қорында IBM PC-де таратуға дайын және олармен үйлесімді 150-ден астам компьютерлік оқыту бағдарламалары жинақталды. Бұл бағдарламалардың ішінде келесі негізгі топтарды бөліп көрсетуге болады: аспаптық жүйелер, қолданбалы пакеттер, оқыту пакеттері. Құралдар орталары компьютерлік оқыту бағдарламаларын құруға арналған. Олар бұл бағдарламаларды құрудың күрделілігін азайтады, сонымен бірге білікті бағдарламашы болып табылмайтын мұғалімдердің бағдарламаларды әзірлеуге қатысуын жеңілдетеді. Адонис, Урок, Аосмикро, Сценарий және т.б жүйелер отандық аспаптық орталарға мысал бола алады.Мұндай жүйелердің кемшілігі олардың қымбаттығында. Сонымен қатар, үшін тиімді қолдану құралдар жүйелерібелгілі бір қиындықтар туғызатын тұрақты мамандар тобын тарту қажет. Оқыту бағдарламалары математикалық өрнектерді түрлендіруге, есептеулерді орындауға, графиктер құруға, эксперименттік мәліметтерді өңдеуге және т.б. мүмкіндік беретін қолданбалы пакеттер негізінде құрылуы мүмкін. Құрал орталарымен салыстырғанда қолданбалы пакеттер арзанырақ, жан-жақты және пайдаланушылардың кең ауқымына қолжетімді. балама қолданбалы пакеттероқыту пакеттері ретінде қызмет ете алады.
Новосибирск мемлекеттік университетінің жалпы физика кафедрасында компьютерлер дәріс оқу үшін шамамен 10 жыл бұрын қолданыла бастады. 1992 жылдан бастап мұнда лекциялық демонстрацияларға арналған әмбебап автоматты кешен жасау бойынша әзірлемелер жүргізілуде. Кешенге дербес компьютерлер, бейне жабдықтар, теледидар мониторлары және бағдарламалық қамтамасыз ету. Бүгінгі күні мұндай кешеннің үлгісі жасалып, жұмыс істеп тұр.
Қазіргі заманғы әдістер компьютерлік оқытубілім алушының – пайдаланушының оқу бағдарламасымен белсенді әрекеттесуін білдіреді. Ол заманауи мүмкіндіктердің толық спектрін пайдаланады Дербес компьютернемесе жұмыс станциясы- «мультимедиа» ұғымына біріккен мәтін, сурет, дыбыс, бейне.
Бұл салада мультимедиялық құралдар мен заманауи технологияларды біріктіретін World Wide Web (WWW, W3) ауқымды жобасын әзірлеуге байланысты айтарлықтай жетістіктерге қол жеткізілді. компьютерлік желілер. Жақында бұл жүйе көптеген адамдар үшін іс жүзінде стандартқа айналды ақпараттық қолданбалароқыту бағдарламаларын қоса алғанда. Бұл жүйедегі өнімді әзірлеу технологиясының қарапайымдылығы да тартымды - алгоритмдік тілдерде бағдарламалар жазудың іс жүзінде қажеті жоқ (тиісті стандартты бағдарламалар WWW жүйелері) және құру процесі сәйкес мәліметтер базасы мен білімдерді жобалауға және толтыруға дейін қысқарады. Сондықтан компьютерлік мультимедиялық құралдарға алдын ала талдау жүргізгеннен кейін WWW жүйесін әзірлеу үшін негіз ретінде пайдалану туралы шешім қабылданды. компьютерлік оқулықжәне басқа бағдарламалық құралдар.
Жоғарыдағы абзацтан көрініп тұрғандай, білім беруді компьютерлендіруге деген ұмтылыс бұрыннан пайда болған (информатика сияқты жас ғылымның стандарттары бойынша). Әр онжылдық сайын дерлік жетілдірілген оқыту бағдарламалары енгізілуде, бірақ олардың әрқайсысының дерлік кемшіліктері олардың жоғары құны және бағдарламаларды өздері жасаудың және одан әрі қолдаудың өте қиын әдісі болды.
- бұл бағдарламалық құрал, белгілі бір педагогикалық мәселелерді шешуге арналған, пәндік мазмұны бар және оқушымен өзара әрекеттестікке бағытталған.
Берілген анықтама КТК педагогикалық мәселелерді шешу үшін арнайы құрылған құрал екендігін бекітеді, яғни. оқу-тәрбие процесінде пайдалану оның негізгі мақсаты болып табылады. Оқытуда қолданылатын, бірақ басқа негізгі мақсаты бар және педагогикалық функцияларды жүзеге асырмайтын компьютерлік құралдар КТК-ге жатпайды. Олар оқу пәні ретінде қарастырылады немесе оқу міндеттерін шешу құралы ретінде әрекет етеді.
Келесі негізгі педагогикалық міндеттер, КҚК көмегімен шешіледі:
1) пәндік саламен алғашқы танысу, оны меңгеру негізгі ұғымдаржәне ұғымдар;
2) әр түрлі тереңдік пен егжей-тегжейлі деңгейлердегі негізгі дайындық;
3) берілген пәндік саладағы типтік практикалық есептерді шешу дағдылары мен дағдыларын дамыту;
4) стандартты емес (стандартты емес) проблемалық жағдайларда талдау және шешім қабылдау дағдыларын дамыту;
5) қызметтің жекелеген түрлеріне қабілеттерді дамыту;
6) зерттелетін объектілердің, процестердің және қызмет ортасының үлгілерімен оқу-зерттеу эксперименттерін жүргізу;
7) білімді, дағдыны және дағдыны қалпына келтіру (сирек кездесетін жағдайлар, тапсырмалар және технологиялық операциялар үшін);
8) білім мен дағды деңгейлерін бақылау және бағалау.
Тізімделген тапсырмалардың интегралды сипатына қарамастан, олардың шешімдері бір-біріне әсер етеді. Сондықтан КҚК түрлері, әдетте, жеке тапсырмалармен емес, ең корреляциялық тапсырмалар топтарымен корреляцияланады.
Тақырып мазмұнына қойылатын талаптарҚІЖК қамтуы тиіс екенін білдіреді белгілі бір пән саласы бойынша оқу материалы(пән, курс, бөлім, тақырып). Оқу материалының құралдары ақпарат декларативті (сипаттаушы, иллюстративті) сипатта, Сонымен білім мен дағдыны бақылау тапсырмалары,және де зерттелетін объектілер мен процестерді көрсететін модельдер мен алгоритмдер. Пәндік мазмұнның болуы ОЖСБ-ны оқу процесін техникалық және әдістемелік қамтамасыз ететін көмекші құралдардан (электрондық үлгерім журналдары, қашықтықтан бақылау және кеңес беру мониторлары және т.б.) бөлуге мүмкіндік береді.
Компьютерлік оқу құралыоқушыға арналған өнім болып табылады.
Жұмылдыру өзіндік жұмыстағылымдамадан өтушілер – КҚК ең маңызды сипаттамасы. Сонымен қатар, бұл олардың ажырамас ерекшелігі емес, өйткені оқытудың топтық формаларына арналған (мысалы, көп рөлді тренажерлар) арналған COP бар.
Паскаль тілінде программалауды үйретуге ыңғайлы және тегін құрал. Жоғары сынып оқушылары мен университет студенттеріне арналған. Ол әртүрлі негізгі бағдарламалау дағдыларын жаттықтыруға арналған тапсырмалар жинағын қамтиды.
City Car Driving 1.5.7 Әртүрлі ауа-райында және тәулік уақытында қалалық, ауылдық және таулы аймақтарда көлік жүргізу дағдыларын үйрететін шынайы автокөлік жүргізу тренажеры.
Жол қозғалысы ережелері бойынша емтихан билеттері 2016 (А, В) 4.0 «А» және «В» санаттарының құқықтарын алу үшін жол полициясында емтиханға дайындық бағдарламасы. Бағдарлама 2012 жылғы 19 шілдедегі ережелерге енгізілген барлық өзгерістер мен толықтыруларды қамтиды.
Шульте кестелері Шульте кестелері адамның перифериялық көру өрісін арттыру және мәтінді жылдам оқуға және ақпаратты есте сақтауға үйрету үшін қолданылады. Кестелері бар сабақтар есте сақтау мен зейінді дамытуға жақсы әсер етеді.
Ағылшын тілі практикасы 7.2 Ыңғайлы және пайдалану оңай бағдарлама өздігінен оқу ағылшынша. Бағдарлама сіздің сөздік қорыңызды айтарлықтай толықтырады және ағылшын тілінде сөйлеуді сенімді түрде тыңдап түсінуге үйретеді.
English simulator 1.12 Ағылшын тілінің симуляторы: толық дауысты сөздер, сөз тіркестері және диалогтар, кеңейтілген тест және бағалау жүйесі, пайдалану өте оңай
PerfectBrain 2.1 Pro жылдам оқу дағдыларын, зейінді және интеллектті үйретуге және дамытуға арналған тренинг бағдарламасы. Ол жад пен реакция жылдамдығын жақсартады. Бұл мектеп оқушыларына, студенттерге және интеллектуалдық көрсеткіштерін жақсартқысы келетіндерге пайдалы болады.
Keyboard Trainer 2.0.2 Жылдам теруді үйренуге және компьютер пернетақтасының орналасуларын үйренуге арналған шағын, тегін бағдарлама. Бағдарламада орыс тілінде де, ағылшын тіліндегі пернетақта орналасуында да көптеген сабақтар бар.
Testdel 2.4.7 Testdel тестілеу бағдарламасы тесттерді тапсыруға, жасауға арналған. Формулаларды, суреттерді қолдайды. Жұмыс нәтижелерін сақтайды, экспорттайды Мәтіндік құжатәрбір жұмыс, барлық жұмыстарды Excel бағдарламасына экспорттайды.
Mapsmaker 1.0 Mapsmarker бағдарламасы GEF сабағы үшін технологиялық карталарды жасауға және сақтауға көмектесу үшін жасалған. Сабақтың барлық құрамдас элементтері тінтуірді жай басу арқылы бағдарлама ұсынған элементтерден таңдалады.
EGE GIA репетиторы және проблемалық кітап «Емтихан L 16.2.7 Келесі пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары үшін емтихандарға және GIA емтихандарына дайындық: математика, орыс тілі және әдебиеті, әлеуметтік зерттеулер, тарих, география, физика, биология. 4500 сұрақтан тұрады. 2012 жылға 150 сынақтан -4 жылға және 4150 мектеп тапсырмасы.
Total Recall 2.0 Бағдарлама шетел сөздерін жаттау бойынша Гиннес рекордтар кітабына енген ағылшын тілінің 3500 ең жиі қолданылатын сөзін жылдам есте сақтауға арналған.
MemoryUp 1.1 Логиндеріңізді, парольдеріңізді, жеке телефон нөміріңізді, туған жылыңызды ұмытып қалдыңыз ба? Онда қарапайым MemoryUp бағдарламасы сізге арналған. Оның көмегімен сіз қысқа мерзімде кез келген күрделіліктегі символдық және бейнелі ақпаратты есте сақтау процесін жақсартасыз.
Жадты жаттықтыру 2.1 Тегін бағдарламаадамның көрнекі есте сақтау және ақыл-ой қабілеттерін дамыту. Сіздің назарыңызды шектеулі уақыт ішінде бірнеше сөзді есте сақтауға шақырылады, содан кейін мүмкіндігінше олардың әрқайсысын еске түсіріңіз.
Test Yourself 2.0 Мектеп немесе университет студенттерін тестілеуге арналған бағдарлама. Тесттердің тақырыбын сұраққа графикалық (jpg, bmp), аудио (wav, mp3) немесе бейне файлды (avi, mpeg) қосу мүмкіндігі бар компилятор анықтайды.
Examenator Education Pack Белгілі бір пән бойынша оқу материалын жүйелеуге арналған бағдарлама. Экспорттау функциясының көмегімен алдау парақтарын сақтауға болады әртүрлі пішінбастап мәтіндік файлдарөзіңіздің Android қолданбаңызға
Білу 2.3 Бағдарлама тесттер құруға және оқушылар мен студенттерге мектептердің, жоғары оқу орындарының компьютерлік сыныптарында, сондай-ақ үйде, әр түрлі саладағы білімдерін тексеруге арналған.
Мультфильмдердегі бөлу кестесі 1.0 Отандық және шетелдік мультфильмдердегі суреттер мен әуендерді пайдалана отырып, бөлу кестесін зерттеуге мүмкіндік беретін математикадан балаларға арналған оқу бағдарламасы.
AnimalsBaby 1.0 Осы қарапайым білім беру бағдарламасы арқылы сіз балаңыздың ой-өрісін кеңейте аласыз, оның дүниені қабылдауы мен эрудициясын жақсарта аласыз. Бағдарлама жануарлар әлеміне арналған түрлі-түсті нұсқаулық болып табылады, онда бала әртүрлі жануарлардың төлдерінің атын табуы керек.
Мультфильмдердегі көбейту кестесі 1.0 Бағдарлама балаларға ата-аналарымен бірге көбейту кестесін үш бөлікте оқуға мүмкіндік береді. әртүрлі жолдаротандық және шетелдік мультфильмдердегі суреттерді пайдалану.
Тапсырмалар - мультфильмнің бейнеленген фрагментін болжаңыз, кескінді толығымен ашыңыз және сонымен бірге қателердің ең аз санын жасаңыз.
HTML 2.0 негіздері негіздері HTML тілі– оқыту бағдарламасы, оның ерекшелігі болып табылады графикалық бейнелеубілім карталары (ақыл картасы) арқылы ақпарат. Әрбір сабақ мұқият таңдалған сұрақтар мен практикалық тапсырмалары бар тестпен аяқталады.
ГүлдерТест 1.0 Суреттерінен гүлдердің атын табу.
Бағдарлама тестілеу және білім беру болып табылады, мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға арналған. Балаларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке баулиды.
Революция денелері 1.0 Кеңістіктегі революция денелерін автоматты түрде құру және қарау. Жазықтықта фигураны құрастырғаннан кейін пайдаланушы үш координат осінің кез келгеніне қатысты айналу денесінің құрылысын көруге, оны айналдыруға және сынақтан өтуге мүмкіндігі бар.
